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2024年义务教育体育与健康课程标准(2022年版)测试题(含答案)1

1．体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实（）、

（）、（）要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

A.教会。(正确答案)

B.勤练。(正确答案)

C.常赛。(正确答案)

D.学会。

2．健康行为主要维度包括（）、（）、（）、（）。

A.体育锻炼意识与习惯。(正确答案)

B.健康行为与生活方式。

C.健康知识与技能的掌握和运用。(正确答案)

D.生长发育与青春期保健。

E.心理健康。

F.环境适应。(正确答案)

G.情绪调控。(正确答案)

H.疾病预防与突发公共卫生事件应对。

I.安全应急与避险。

3．下列选项中不属于健康行为方面的是（）。

A.预防运动损伤和疾病。

B.保持良好心态。

C.适应自然和社会环境。

D.文明礼貌。(正确答案)

4．专项运动技能包括田径类运动、体操类运动、（）、（）、

（）、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。

A.球类运动。(正确答案)

B.民族民间传统体育类运动。

C.难美类运动。

D.水上或冰雪类运动。(正确答案)

E.中华传统体育类运动。(正确答案)

F.体能类运动。

5．体育与健康课程根据学生（）

和身心发展规律，整体设计课程内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调

运用等理念。

A.个体差异。

B.运动技能形成规律。(正确答案)

C.机能状态变化规律。

D.人体适应性规律。

6．基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和

（），主要发展学生的身体活动能力，为学生发展体能和学练专项运动技能奠定良

好基础。

A.操控性技能。(正确答案)

B.专项技能。

C.稳定性技能。

D.基本动作能力。

7．专项运动技能的内容要求主要包括基础知识与基本技能、（）、（）、

（）、规则与裁判方法、（）六个方面。

A.技战术运用。(正确答案)

B.体能。(正确答案)

C.展示或比赛。(正确答案)

D.观赏与评价。(正确答案)

E.展示与比赛。

8．每节课群体运动密度应不低于

（），每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在（）。

A.50%。

B.75%。(正确答案)

C.120~140次/分。

D.140~160次/分。(正确答案)

9．课程资源开发与利用包括人力资源、器材设施资源、

（）、自然地理资源、信息资源、（）的开发与利用。

A.课程内容资源。(正确答案)

B.健康教育资源。

C.时间资源。(正确答案)

D.财力资源。

10．义务教育体育与健康课程具有基础性、（）、实践性、（）等特点。

A.趣味性、综合性。

B.趣味性、健身性。

C.健身性、育人性。

D.健身性、综合性。(正确答案)

11．《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求采用多样化的教学方式方

法，在教学中，要将教师（）与学生自主学练、合作学练和（）有机结合。

A.示范讲解。(正确答案)

B.主导。

C.预防纠错。

D.探究学练。(正确答案)

E.集体学练。

F.学生主体。

12．关于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的课程理念，下列说法错

误的是（）。

A.注重教学方式改革。

B.教会学生体育与健康学习。(正确答案)

C.重视综合性学习评价。

D.关注学生个体差异。

13．学业质量与教学质量有何区别（）？

A.学业质量突出了学生的学。(正确答案)

B.教学质量更多关注的是认知方面的变化，更重视学生知识与技能的掌握情况。

(正确答案)

C.学业质量关注每一位学生的学业水平发展情况。(正确答案)

D.学业质量更多关注分数和升学率，突出的是部分学生的学习成就。

14．体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而

逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括（）、（）和（）等方面。

A.运动能力。(正确答案)

B.运动参与。

C.健康行为。(正确答案)

D.体育品格。

E.体育品德。(正确答案)

15．体育与健康课程强调引导学生将体育与健康知识、技能和方法运用到体育学习

、体育锻炼、运动竞赛和日常生活中，增强学生的理解能力和（）。

A.劳动能力。

B.创新能力。

C.实践能力。(正确答案)

D.运动能力。

16．义务教育体育与健康课程是以体育与健康的（）

为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的。①知识。

②技能。③方法。④技战术。

A.①②③。(正确答案)

B.②③④。

C.①②④