中职拓展模块一（上册）第二章平面向量第3节-向量的坐标表示教学课件PPT.pptxVIP

2.4.1向量的坐标表示第二章平面向量TEACHINGMathematicsTeaching中职拓展模块一（上册）

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示法国数学家笛卡尔平面直角坐标系

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示法国数学家笛卡尔平面直角坐标系

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在平面上，建立一个直角坐标系轴正方向上的单位向量，记为轴正方向上的单位向量，记为

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在平面上，建立一个直角坐标系轴正方向上的单位向量，记为轴正方向上的单位向量，记为

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在平面上，建立一个直角坐标系轴正方向上的单位向量，记为轴正方向上的单位向量，记为与轴平行的向量都可以表示为，与轴平行的向量都可以表示为

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在平面上直角坐标系中任意一个以原点为起点的向量又该如何表示呢？MN

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在平面上直角坐标系中任意一个以原点为起点的向量又该如何表示呢？在平面直角坐标系中任意一个以原点为起点的向量,都可以表示为：

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在平面上直角坐标系中任意一个以原点为起点的向量都可以表示为：问：不是以原点为起点的向量怎么表示？（1）通过向量的平移，将向量的起点移到坐标原点（2）运用坐标减法

2.4.1向量的坐标表示如图所示，用向量分别表示例题布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入

2.4.1向量的坐标表示对于坐标平面内的任意向量布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入注意：（1）向量的坐标就是其终点坐标（2）平面向量的两种表示形式

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示对于平面直角坐标系中的任一向量a,都存在着一对有序实数(x,y),使得a=xi+yj.我们把有序实数对称为向量a的坐标.方便起见,常把向量a用它的坐标(x,y)表示,即a=(x,y).xi：向量a在x轴上的分向量yj：向量a在y轴上的分向量

2.4.1向量的坐标表示写出下列向量的坐标表示例题布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示前图中，

2.4.1向量的坐标表示例题布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入如图所示，用向量分别表示的坐标，并求它们的模。

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示例1解析

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示例2如图所示,单位圆与坐标轴交于A、B、C、D四点,∠AOM=45°,∠BOE=30°,∠CON=45°,求向量的坐标.

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示解析

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示例3如图所示,?ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(2,3)、(?2,1)、(?1,0),求第四个顶点D的坐标.

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示在?ABCD中,有设点D的坐标为(x,y),则又故有于是从而所以，点D的坐标为(3,2).解析

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入练习2.4.1向量的坐标表示

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布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入练习2.4.1向量的坐标表示6.如图所示,O为菱形ABCD对角线的交点,AC=4,BD=6.以对角线CA、DB所在的直线作x、y轴,求向量

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入2.4.1向量的坐标表示

布置作业归纳总结巩固练习典型例题探索新知情境导入1、上练习本：教材第38页2、3