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2024年七年级语文《卖油翁》教案

一、教学内容

本节课选自人教版七年级语文下册第四单元《卖油翁》。教学内

容主要包括：课文整体阅读理解，重点词汇、句式解析，文学常识传

授，以及文章主题思想探讨。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握故

事情节。

2.掌握本文的重点词汇、句式，了解古代铜器的相关知识。

3.领悟文章寓意，培养谦虚谨慎、勤奋好学的品质。

三、教学难点与重点

教学重点：课文内容理解，重点词汇、句式的掌握，文章主题思

想的探讨。

教学难点：对文章寓意的深入理解和古代铜器知识的拓展。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：课文朗读录音、词汇卡片、练习册。

五、教学过程

1.导入：通过播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容，激

发学习兴趣。

2.课文阅读：让学生自主阅读课文，梳理故事情节，了解文章背

景。

3.词汇、句式解析：讲解本文的重点词汇、句式，如

“酌”“沥”“颔”等，让学生做好笔记。

4.内容探究：分组讨论，引导学生深入理解文章寓意，培养谦虚

谨慎的品质。

5.例题讲解：结合课文内容，讲解相关习题，帮助学生巩固所学

知识。

6.随堂练习：布置相关练习题，让学生及时检验学习效果，查漏

补缺。

六、板书设计

1.课文《卖油翁》

2.重点词汇、句式：酌、沥、颔等。

3.文章主题：谦虚谨慎，勤奋好学。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，用简洁的语言概括文章大意。

（2）分析卖油翁和陈尧咨的形象特点，谈谈你的感悟。

（3）拓展阅读：了解古代铜器的相关知识，下节课分享。

2.答案：

（1）文章讲述了卖油翁以酌油技艺高超，使陈尧咨叹服，从

而领悟到“熟能生巧”的道理。

（2）卖油翁：谦虚、沉稳、技艺高超；陈尧咨：傲慢、自大。

感悟：学无止境，要谦虚谨慎，勤奋好学。

（3）见学生拓展阅读成果。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高

教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关文章，了解古代文化，提高

语文素养。

重点和难点解析

1.教学内容的深度与广度。

2.教学目标的明确性与可操作性。

3.教学难点与重点的区分。

4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

5.板书设计的逻辑性与视觉呈现。

6.作业设计的针对性与答案的准确性。

7.课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学内容的深度与广度

《卖油翁》一课的教学内容不仅包括对课文本身的阅读理解，还

应深入到对文化背景、历史知识的拓展。在讲解课文时，应详细解析

文中涉及到的古代铜器知识，如铜器的用途、制作工艺等，以丰富学

生的知识体系。

二、教学目标的明确性与可操作性

教学目标应具体、明确，便于学生理解和执行。例如，掌握重点

词汇、句式，学生需要通过朗读、书写、造句等多种方式来巩固。同

时，目标应具备可操作性，如通过小组讨论、个人展示等形式，使学

生在实践中达到目标。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是对学生理解有较大挑战的内容，如文章寓意的深

入理解。重点则是对学生掌握知识至关重要的部分，如重点词汇和句

式。在教学中，应通过不同的教学策略，如反复讲解、实际操作等，

来区分和突破难点与重点。

四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键。可以设计一个与课文

内容相关的情景，如模拟古代市集，让学生在角色扮演中理解课文。

例题讲解应结合学生实际水平，由浅入深，确保学生能够跟随讲解思

路，理解并掌握解题方法。

五、板书设计的逻辑性与视觉呈现

板书应体现教学内容的逻辑结构，通过图形、颜色等视觉元素，

将重点知识直观呈现。例如，可以用思维导图形式展示文章脉络，用

不同颜色标注重点词汇，以增强视觉