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小学名师课堂观摩活动心得体会3篇

(名师讲座心得体会,小学老师)

小学名师课堂观摩活动心得体会1

一、在教学过程中，我们应紧跟新课标，在新课标的要求下

去创新。

语文是一门基础学科，是工具性与人文性的统一，所以语文

最主要的是训练学生的表达运用能力。以前，我一直以为，教学

生字、词语是一件简单而又枯燥的事情，只需要让学生会读会写

就行了。不需要太多的运用。可听完三位老师的课后，我才明白

字词的学习在课堂上也能够诠释得那么精彩。

二、时刻贯彻自主探究合作的新理念。

授人以鱼不如授人以渔。在本次的特色教学中，我深深地体

会到作为一名老师，最重要的是培养学生自主学习的习惯。

首先，教师要根据不同的文本来选择不同的教学方法。如《与

时间赛跑》是一篇优美的散文，用词清新易懂。刘璟老师根据这

一特点着重让学生在读中感受，通过课外延伸补充资料，以便更

好地让学生对文本的理解。

其次，关注读练结合，注重学生创造性思维的培养。在教学

过程中，教师应适时抓住重点对词句进行引导，让学生主动参与

学习，积极思考。如何世千老师在教学《圆圆的沙粒》时，让学

生通过牢狱“”体会沙粒当时的处境，让学生互动交流发表意见激

发了学生的想象思维。再如，在教授“当沙粒真诚地说它要变成一

颗珍珠时，同伴们用嘲笑的口吻数落它”这一片段时，何老师及时

让学生通过自读自悟自表演，学生们积极参与，思维活跃，课堂

气氛浓厚，学生的积极性相对提高。

再次，特色教学也离不开教学的主要参与者——学生。教师

应该从学生的兴趣出发，找到学生的兴趣点，适当放手让学生做

学习上真正的主人，老师此基础上加以辅导因材施教，还给学生

学习的空间，这样有的放矢，效果才更显著。

总之，这次学习让我学到很多，对于课堂教学我有了更强的

危机感和紧迫感。今后，在教学中，我应及时发现自己的缺点，

不断地学习新知，不满足与墨守成规，及时创新，找到适合自己

的教学方法，提高自身素质，优化课堂教学。

小学名师课堂观摩活动心得体会2

一、注重与学生沟通，增进师生之间的亲切感。

课前教师同学生交流，或是谈话、或是集体唱一首歌曲，让

学生的身心愉悦，以饱满的`热情，积极的心态投入新授学习这一

点值得学习。每位教师上课前都与学生交流，这样可以不仅起到

拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课

堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。

二、尊重每一个学生成长的权利。

每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满

趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习

兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交

流的教学模式，比如孙金霞老师先学后教，当堂训练“”教学模式

的践行，真正的把课堂还给学生，让他们做学习的主人，教师不

过是一个引导者，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新

课程的教学理念。

三、借助学具，重视操作活动，体现小组合作性。

动是儿童的天性，将学生置于“学玩学玩结合的活动中，既能满

足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，

抽象的概念具体化。如杜玉梅老师在教学三角形的内角和时，首

先出示合作要求，让学生通过量一量、拼一拼、折一折的方法，

验证三角形的内角和，趣味性强，动手能力也很强，体现了小组

合作的重要性。

四、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联

系数学源于生活，生活中处处有数学。

在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活

中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就

在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿

望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣

的、贴近于他们实际生活的素材来取代，一系列的活动，使学生

对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了

教学的实效性。

五、教师要尊重学生，让学生主动获取知识。

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其

在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现

数学问题、从而创造性地解决问题。教师把学生分成几组，以便

于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。

在这些观摩课当中，我看到的