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第二课第三框《做一个负责任的公民》教案（人教新课标
初三）(2)
做一个负责任的公民
【对应的课标内容】
本课依据课程标准：〝我与集体、国家和社会的关系〞中的〝承担社会责任〞部分中的〝明
白责任产生于社会关系之中的相互承诺，明白得承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个
负责任的公民。〞和〝明白得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。〞
【教学目标】
1.知识目标
〔1〕信守承诺，自觉做一个负责任的公民。
〔2〕信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。
2.能力目标
〔1〕自觉做一个负责任的公民的能力。
〔2〕慎重许诺，努力践行诺言的能力。
〔3〕自主反思自己责任的能力。
〔4〕学会承担责任，努力履行责任的能力。
3.情感、态度与价值观目标
〔1〕树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识。
〔2〕体验享受承担责任的欢乐。
〔3〕树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人一辈子追求。
【教学重点】
〔1〕慎重许诺，践行诺言。
〔2〕承认错误，承担责任。
【教学难点】
以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的欢乐。
【教学方法】体验式教学，采纳讨论法、角色扮演法。
【课时安排】1课时
【课前预备】
〔1〕教师在课前充分了解学生在学校和家庭生活中关于责任的认识，对自己的责任意识有何
评判。
〔2〕学生在课前查阅相关资料并查找现实社会生活中中学生〔或者自己〕存在哪些负责任行
为与不负责任的行为。
〔3〕学生反思自己如何对待自己应该承担的社会责任，预备好讨论发言材料。
【教学过程设计】
教学环节教学活动设计设计意图
通过前面的学习，我们明白了负责是对每一个人在人一通过讨论把学生
辈子各个时期所承担的多种社会身份的共通性的道德要求，带入一个新的知识情
导入新课它贯穿于每一个人的一生。因此，我们也要努力做一个负责境中来，引出课题：做
任的公民。那么，我们如何样才能成为一个负责任的公民呢？一个负责任的公民。
今天，我们就一起探究那个咨询题。
假如你遇到下面这种情形，你该如何办？
周五，刘畅与李嘉约好周日8点去学校出黑板报。周六，
李嘉一家在大中电器商城买了一台电视，依照商场送货部的
统一安排，电视将在周日上午10点送到。周日早晨，爸爸、
妈妈突然临时有事，不得不出门，他们要求李嘉在家等候。
他第一该如何办呢？这是本课的重点
1.假如商场送货工不能按时送货……之一，教师在对上一个
2.假如商场送货工准时把电视机送到而李家没人等活动如此总结之后，自
候……然过渡到本环节，同时
3.有没有两全其美的方法？引导学生摸索讨论题。
总结：在讨论中对学生
我们许下诺言，也确实是意味着自己要承担相应的责任；的表现给予确信的评
慎重许诺我们信守承诺，就会赢得他人的信任。判，以激发学生的主体
假如
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