2024年普通话教学教案设计最新版 .pdfVIP

2024年普通话教学教案设计最新版

一、教学内容

本节课选自《普通话教程》第四章第三节，详细内容包括普通话

声调的发音要领、声调的分类及组合规律、声调在语句中的运用。通

过本章学习，使学生掌握普通话四声的正确发音，理解声调在语言表

达中的作用。

二、教学目标

1.让学生掌握普通话四声的发音要领，提高发音准确性。

2.培养学生运用普通话声调进行流畅表达的能力。

3.增强学生对声调在语句中作用的认知，提高语言鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：普通话四声的发音要领及在语句中的运用。

难点：声调的组合规律及在实际交流中的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：普通话教学光盘、PPT、录音机、黑板。

2.学具：普通话教材、笔记本、录音笔。

五、教学过程

1.导入：播放一段普通话朗诵视频，引导学生关注声调在语言表

达中的魅力，激发学生学习兴趣。

2.讲解：介绍普通话四声的概念、发音要领及组合规律，配合

PPT展示，加深学生对知识点的理解。

3.示范：教师现场演示四声发音，学生跟读，及时纠正发音错

误。

4.实践：学生分组进行声调练习，互相评价，教师指导。

5.例题讲解：分析典型例句，讲解声调在语句中的作用，提高学

生的语言鉴赏能力。

6.随堂练习：布置声调练习题，学生现场完成，教师点评。

六、板书设计

1.普通话四声发音要领

①阴平：高平调，发音时声带紧张，音高不变。

②阳平：中升调，发音时声带由松到紧，音高上升。

③上声：降升调，发音时声带由紧到松，音高先降后升。

④去声：全降调，发音时声带由紧到松，音高下降。

2.声调组合规律

七、作业设计

1.作业题目：

（2）结合所学，录制一段朗诵音频，要求声调准确、表达流

畅。

2.答案：

（1）春天（阳平、阴平、阳平、上声）

蓝天（阳平、阴平、阳平、去声）

白云（阳平、上声、阳平、去声）

绿水（上声、去声、阳平、上声）

（2）见学生实际完成情况。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对声调发音的掌握情况，针对学生易错点进行

针对性讲解和练习。

2.拓展延伸：鼓励学生参加普通话朗诵比赛，提高声调运用能

力，培养语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织。

2.教学目标的设定。

3.教学难点与重点的区分。

4.教学过程中的实践环节。

5.作业设计中的题目与答案。

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密结合普通话声调的特点，从发音要领、分类、组

合规律到实际运用进行系统组织。在讲解声调时，应详细阐述每个声

调的发音特点，如声带的紧张程度、音高的变化等。应结合实际语

境，展示声调在语句中的重要性。

二、教学目标的设定

1.掌握声调发音要领，提高发音准确性。

2.学会运用声调进行流畅表达，注重实践性。

3.提高对声调在语句中作用的认知，培养语言鉴赏能力。

三、教学难点与重点的区分

1.重点：普通话四声的发音要领及在语句中的运用。

发音要领：分别阐述阴平、阳平、上声、去声的发音特点，

强调声带紧张程度、音高变化等关键因素。

语句运用：通过实例分析，讲解声调在语句中的作用，如表

达情感、强调意义等。

2.难点：声调的组合规律及在实际交流中的灵活运用。

组合规律：以图表形式展示声调组合规律，便于学生记忆。

实际运用：设置场景，让学生在实际交流中练习声调的运

用，提高灵活性。

四、教学过程中的实践环节

1.导入：选用具有声调特点的普通话朗诵视频，让学生初步感知

声调的美感。

2.讲解：结合PPT和教材，系统阐述声调的发音要领、分类和组

合规律。

3.示范：教师现场演示，