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2024年江苏省宿迁市沭阳县中考语文一检试卷

活动一：布置青春展馆(26分)

1.(8分)青春当怀凌云志，博览诗书气自华。同学们准备举办“青春有为·自强不息”的综合实践活动，请你共同参与。

【我审核】

小文打算撰写《阅读点亮青春》海报张贴在青春展览馆门上，请你协助，按要求完成任务。

青春因阅读而精彩，青春也因阅读而无憾。沏一杯清香的绿茶，捧起一本书，在弥漫的茶香中，贪婪地吮吸着书本的甲(精华、精髓)，品读书中的人物百态，演yì着一场名为人生的戏。

阅读，可以荡涤人的心灵。当你心情烦躁时，拿起一本书，细细品读，会有一丝甘甜温润心田，让整个人精神为之振奋。阅读犹如久旱逢甘露，给我们以心灵的慰藉。

阅读，可以塑造人的灵魂。一个人可以贫穷，但他不能没有内涵，而人的内涵往往是通过阅读而拥有的。阅读犹如黑暗中的那束火光，为我们照亮了一条生命之路。

我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读能力的读书方法。精读则指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。不管采用什么读法，前提都是要多读书。只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫A使思想深刻，不再肤浅。

在这忙碌追求物质而又复杂多变的时代，要让自己不迷失方向，唯有读书。让我们多一些“静心阅读”，让乙(纷扰、纷繁)的心灵回归宁静，让B。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

演yì

慰藉

(2)在文段甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是

A.精华

纷扰

B.精髓

纷繁

C.精华

纷繁

D.精髓

纷扰

(3)请你在A处填写正确的标点。

(4)请在划线B处补写合适的句子。

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2.(8分)【我辑录】

小文想摘录古诗词制作青春寄语海报来布置场馆，请你补写空格内容。

青春寄语合集

出处名句青春生活寄语

李清照《如梦令》②争渡,争渡,。

刘禹锡《秋词》晴空一鹤排云上，③。在青春的日子里，不负时光，不负美景！

白居易《①》乱花渐欲迷人眼，④。

杜甫《望岳》⑤，一览众山小。

谭嗣同《潼关》

谭嗣同《潼关》河流大野犹嫌束，⑥。

⑧

王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己，⑦。年少生活的离别也是需要记录的。

3.(10分)【我实践】

“自强不息”是我国优秀传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。小沭班长想在青春展览馆里举办一次以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动来致敬青春，邀请你参与。

(1)【内涵我诠释】请参照示例，分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)

①志向坚定，奋斗不息————老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

②———千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

(2)【对联我来选】下列四副对联，最能体现“自强不息”精神的一项是

A.青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。

B.日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。

C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

D.人无信不立，天有日方明。

(3)【名人我推荐】小阳同学想选一位自强不息的宿迁籍名人作为展览馆形象代言人，请你为他推荐一位名人并说明推荐理由。

活动二：探寻古人青春二、阅读理解(64分)

1.(23分)小阳同学特别喜欢唐代诗人李贺，下面是他搜集的材料，请你完成下面小题。

【材料一】

李贺传

李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章。韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就。二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴①，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课②者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳。”以父名晋肃，不肯举进士愈为作讳辩然卒亦不就举。

辞尚奇诡，所得皆惊迈，绝去翰墨畦迢③，当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎，卒，年二十