2024年初三数学教学计划安排(二篇) .pdfVIP

2024年初三数学教学计划安排

一、指导思想：

以三个面向思想为指导，深入推进和____《初中数学新课程标

准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质

的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探

索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，

其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考

虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生

已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并

进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维

能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中

心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科基本要求进行教学，针对近年

来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题

库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、

加压、增效的目的，力求中考取得好成绩。

二.教学目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过

来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习

习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思

想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

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三.在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重

点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系

及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高

____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序

渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能吃饱、吃好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累

教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知

识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下

药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子

的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即

点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明

日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。精选

适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面

的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

四.不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更

好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长

补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。

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五.分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜

劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格

率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。

六.严格按照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节

去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的

教学工作。

2024年初三数学教学计划安排（二）

一、整体目标

初三数学教学是为了让学生在数学知识与技能的掌握上达到更高

的水平，培养学生良好的数学思维能力，同时帮助学生提高自学和解

决问题的能力。本学期的教学任务主要包括巩固和扩展初中数学的基

本知识，培养学生的分析和解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣

和学习的动力。

二、教学内容与安排

1.第一单元：函数

本单元的学习目标是让学生掌握函数的基本定义和性质，能够应

用函数的知识解决实际问题。具体教学安排如下：

（1）函数的基本概念和表示方式（3节课）

-反比例函数的性质和图像（1节课）

-平方函数的性质和图像（1节课）

-指数函