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市教研室工作职责

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市教研室工作职责

市教研室工作职责

一、根据党和国家的教育方针、政策、法规，结合我市实际，研究制定并组织实施全市教育科学研究、教学研究、学科教学具体工作计划、措施；指导基层单位制定符合本系统实际的教育教学工作计划，组织开展教育教学研究活动，总结推广教育教学改革经验，不断提高我市教育质量和办学水平。

二、组织教育理论工作者和广大教师学习教育科学理论，开展教研工作研讨活动，帮助教师转变教育观念，运用现代教育理论指导教育教学工作。

三、有计划地开展多学科的专题研究，解决教育教学中的新问题，总结推广教育教学的新经验。

四、指导和帮助基层单位开展教科研工作，组织对基层教科研工作的考核评比。

五、组织和指导教师掌握现代化教学技术，举办各类教师培训班和教学辅导班，不断提高教师的业务素质和教学能力。

六、积极创造条件，组织开展学科竞赛活动。

七、编辑出版市教育科研刊物和教改经验资料。

八、做好市内外教育科研经验交流工作。宣传介绍外地先进教改经验，总结推广本市教育科研成果。

九、建立全市教育教学资料信息网络，为基层提供教育教学信息服务。

十、加强对全市各学科教研室工作的领导和指导，充分发挥教研网络的作用。

十一、完成上级有关部门和学校领导交办的其他工作。

以上是市教研室工作职责的主要内容。作为市教研室来说，要认真履行职责，不断开创教育教学研究工作的新局面，必须从以下几个方面做好工作：

一是要进一步加强学习，提高对教育科研工作重要性的认识。当前我市教育工作面临着许多新情况、新问题，教育科研工作必须跟上教育改革的步伐。为此，要进一步加强对教育科研工作的领导，认真学习教育教学理论和教育科研理论及方法，积极探索适合我市实际的教科研新途径、新方法，努力开创我市教科研工作的新局面。

二是要明确指导思想和工作方向。市教研室工作要以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面实施素质教育，全面提高教学质量。要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教育教学研究活动，努力提高我市教师的业务素质和教学能力。

三是要加强队伍建设，提高教研人员的整体素质。教研室是学校教学研究的中心组织，教研员是教学研究的专职人员，要认真履行自己的职责。为此，要加强对教研员的培训和培养，提高教研员的业务能力和管理水平；要建立和完善教研员管理制度和工作考核制度；要建立全市教研网络体系，充分发挥教研网络的作用。

四是要加强与基层单位的工作联系，加强对基层教科研工作的考核评比。要深入基层调查研究，了解基层教科研工作情况，及时解决基层教科研工作中存在的问题；要根据实际情况制定切实可行的教科研工作计划和措施；要加强对基层教科研工作的考核评比，激励广大教师积极参与教科研工作。

总之，市教研室要认真履行工作职责，不断开创我市教科研工作的新局面。只有这样，才能更好地为全市教育事业的发展服务。

市教研室工作职责

一、工作职责

1.组织、指导全市中小学、幼儿园和特殊教育学校的教育教学研究工作，提出教育改革和发展的政策建议。

2.制定教研工作计划、总结，定期组织对教研工作的评估。

3.开展全市教育教学的理论研究和教育教学方法的实验与研究，为学校和教师提供教育教学服务。

4.开展教育教学改革活动，组织教师培训，提高教师的教育教学水平。

5.组织全市性的学科竞赛和学术交流活动，促进学科建设和发展。

6.收集、整理、分析和保存全市教研工作资料，为领导决策提供依据。

二、工作职责具体内容

1.制定教研工作计划

市教研室根据市教育局的工作计划和要求，结合本地区的实际情况，制定本学期的教学研究工作计划，明确研究重点和任务，安排教研活动时间和时间表，并下发到各县(市)区教研室和学校。

2.开展教育教学研究

a.根据不同的学科和学段，组织开展各种形式的教学研讨活动，如课堂教学观摩、专题讲座、经验交流等，促进教师之间的交流和学习。

b.开展课堂教学改革实验，推广新的教学理念和教学方法，引导学校和教师积极探索适合本地区、本学校的教学模式。

c.组织开展各种形式的教师培训活动，如新教师培训、骨干教师培训、教师继续教育等，提高教师的教育教学水平。

d.开展学生综合素质评价研究，探索科学、客观、有效的评价方法，促进学生全面发展。

3.教学质量评估和监测

a.定期对全市中小学、幼儿园和特殊教育学校的教学质量进行评估和监测，及时了解教学质量情况，为领导决策提供依据。

b.对学校和教师的教学过程和教学效果进行评估和反馈，帮助学校和教师发现问题，及时改进。

c.参与全市中考、高考等重大考试的组织和命题工作，为领导决策提供数据支持。

三、与其他部门的合作

市教研室应与市教育局其他部门、各县(市)区