研究性学习方案设计 .pdfVIP

研究性学习教学案例

研究课题名称新课程下的汉语拼音教学

设计者姓名所在学校小学

所教年级一年级研究学科语文

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一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明（怎么会想到本课题的）：

近年来，有关汉语拼音教学的反映一直比较强烈，主要是汉语

拼音难教，教学时间长，学生负担重，学起来感到枯燥乏味等。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：

汉语拼音是认读汉字字音、学习普通话的工具，是低年级语文

教学的一项重要任务。但是，汉语拼音又是比较枯燥的符号，学

生学习起来难度较大。要改变目前拼音教学繁、难、偏、旧的现

状，就要正确把握《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》

（以下简称《语文课程标准》）的要求，深入领会新教材的编排

意图，摒弃一些陈旧过时的认识和做法，对汉语拼音教学进行适

当的改革。

3、课题介绍

《语文课程标准》的重大变化之一，就是对汉语拼音更新