1.3《庖丁解牛》课件 统编版高中语文必修下册.pptx

1.3庖丁解牛《庄子》的课件;【学习目标】;导入：

历史上有“孟母三迁”的故事，其中一次搬家是因为孟子喜欢看邻居杀猪宰牛，孟母觉得这样孩子就会没有前途，所以搬走了，可是庄子却能在杀猪宰牛上发现一定的道理。今天就让我们一起来学习他的《庖丁解牛》，从而感受庖丁的“解牛之美”。;有关时代背景

面对春秋战国的纷乱社会：;有关时代背景

面对春秋战国的纷乱社会：;一、作者简介;《庄子》今存33篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想象奇特，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”其散文对后世影响很深。;庖是厨师的意思。丁是厨师的名字。解：剖开、分割，宰杀。庖丁解剖了全牛。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

这个寓言故事选自《庄子·内篇·养生主》。它说明世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。文章叙议相间，层次分明。写宰牛时动作之优美，技术之高超；成功后的志得意满等，绘声绘色，如闻如见，引人入胜。语言生动形象，“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”“切中肯綮”“庖丁解牛”成语，即出自本篇。;层次结构

;牛无疑是很复杂的，庖丁解牛，刀刀到位，轻松简单，是因为掌握了它的肌理。牛与牛当然各不相同，但不管是什么牛，它们的肌理都是一致的；每个人的生活也各有各的面貌，其基本原理也是近似的。庖丁因为熟悉了牛的肌理，自然懂得何处下刀。生活也一样，如果能透解了、领悟了生活的道理，摸准了其中的规律，就能和庖丁一样，做到目中有牛又无牛，就能化繁为简，真正获得轻松。

人类社会充满着错综复杂的矛盾，人处世间，只有像庖丁解牛那样避开矛盾，做到顺应自然，才能保身、全生、养心、尽年。

;手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，

砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。;思考：

作者写解牛场面，为什么避而不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于《桑林》之舞”，奏刀发出的声音合于“《经首》之会”？;为了突出庖丁解牛技艺的高超，看庖丁解牛是一种艺术的享受！;探讨庖丁的“解牛经”;庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。;始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。;思考：庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的？;依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

从来没有碰过经络相连的地方、紧附在骨头上的肌肉和肌肉聚结的地方，

;良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。;虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

提刀而立：而，表修饰

;启示;庖丁解牛技术高超的原因是什么？;文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”;庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。

那么，如何理解庄子的养生之道？;翻译下列几个句子：

;当堂检测;当堂检测