部编版八年级语文下册《最后一次讲演》PPT教学课件(第2课时).pptx

人教版八年级下册语文第四单元

最后一次讲演第2课时

上节课，我们一同梳理了这篇课文的主要内容和演讲思路，初步感知了作者寄寓其中的情感。今天，我们继续来学习《最后一次讲演》，深入文本，把握演讲词的语言特点。情境导入

1.闻一多先生的讲演是针对哪些人？针对国民党特务爱国青年李公朴烈士学习任务一自主思考

2.闻一多先生在演讲时是如何传达他的鲜明立场的？学习任务一方式一：运用具有强烈感情色彩的词语国民党特务：最卑劣、最无耻、偷偷摸摸、污蔑、挑拨离间、卑鄙无耻李公朴烈士：光荣、正义、骄傲、昆明的光荣、昆明人的光荣、昆明无限的光荣贬义词褒义词

学习任务一方式二：运用不同的句式，增强语势，充分表达爱憎情感，富有战斗力和感染力（1）凭什么要杀死李先生？（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽，杀不完的！（3）你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！（设问句）（反问句）（感叹句）

学习任务一方式三：运用多种修辞，感情强烈，具有论辩力量（1）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！运用反复的修辞手法，指出特务们的必然下场，表达了演讲者对反动派强烈的憎恨和蔑视，增强了民众争取民主、和平的信心。

学习任务一方式三：运用多种修辞，感情强烈，具有论辩力量（2）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！运用对比的修辞手法，将“一个”和“千百万个”、“杀死”和“站起来”进行对比，突出人民的力量之大，既打击了敌人，又使听众对未来充满信心。前一个“李公朴”指李公朴先生，后一个“李公朴”指像李公朴一样勇于斗争、不怕牺牲的人。

学习任务一方式四：变换人称，爱憎分明，立场坚定（1）你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（正面指斥，揭露敌人）（2）他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！(向听众揭露敌人的罪行或揭穿敌人的用心)（3）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(鼓舞人们团结斗争)

学习任务一演讲者用不断变化的人称表达不同的情感。谈及特务时用“你们”，既表明对方是一个群体，也表明和对方是两个敌对的阵营，有种面对面指斥对方的气势，可以痛快淋漓地斥责特务，同时显出演讲者毫无畏惧，直接向敌人挑战、发起攻击的情态。向听众揭露敌人罪行或揭穿他们的用心时用“他们”，流露出极其愤怒的感情和轻蔑的态度。鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表明演讲者与听众亲密的、战友般的感情，以及演讲者坚定的立场。

学习任务一（1）多用口语，情感强烈。（2）不断变换的人称，有力地配合情感表达。（3）运用感叹句、设问句、反问句等句式，强化感情。（4）运用反复、对比修辞，增强气势。3.这篇演讲词有怎样的语言特色？

读课文，感受演讲词的特点学习任务二合作探究

学习任务二1.演讲词的通俗性特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！语言口语化，句式简短，通俗易懂，感情强烈。

学习任务二2.演讲词的条理性此文虽然是即兴演讲，但思路清晰，脉络清楚。闻一多先生首先痛斥国民党反动派的卑劣行径，歌颂李先生为革命而献身的光荣。然后揭露了国民党反动派的虚伪本质，鼓舞人民的斗志。最后鼓舞云南人民发扬优良传统，继续斗争，表达自己视死如归的决心。

学习任务二3.演讲词的鼓动性找出文中最具代表性的语段，进行多种形式的朗读。示例：（齐）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！

本节课，我们通过深入研读文本、合作探究，感受了这篇演讲词的针对性、鲜明性、通俗性、条理性和鼓动性，把握了语言特色，进而明确了相关演讲技巧。这场讲演虽已过去几十年，但是闻一多先生那爱憎分明的情感、一往无前的气势、慷慨献身的无畏仍然感染着我们。课堂小结

1.基础型作业：整理演讲词的语言特点。2.发展型作业：完成“阅读突破-课外提升”“写作达标”习题。课后作业

最后一次演讲演讲的特点：针对性、鲜明性、通俗性、条理性、鼓动性语言特色：情感强烈、多种句式、人称变换、修辞手法板书设计