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XXXXX学校课题实施方案

（试行稿）

教育科研是学校教育改革的一个强力助推器和永动机，

课题研究为学校教师提供了展示研究才能、创新思想的平台，

提供专业成长的脚手架和工具箱。为调动教师的教科研积极

性，营造浓厚的教科研氛围，加大对教科研项目申报的组织

力度，加强对教科研课题的规范化、制度化管理，保证课题

研究的优效发展，提高课题研究的整体水平和成果层次，现

制定《济南外国语学校课题实施方案》如下。

一、适用范围

本办法适用于校内申报的科研课题。

二、课题级别

校级课题共分为A、B、C和D四个等级。

1.市级及以上级别课题的完成立项自动列为校A级课题。

2.其它课题通过评价标准进行评定。

三、课题研究周期

（一）校级课题研究周期一般为一年。

（二）已经取得初步成果，但需要继续开展研究以期取

得更好成效的，可向教育教学研究中心提交延期申请，获批

后可延期一年。

（三）课题成果显著可以结题，且成果具有深入继续研

究价值的，可在下一周期开设“成果转化”课题。

（四）市级及以上级别课题的中期评估与结题验收等执

行所属课题要求。

四、课题申报

（一）申报条件

凡我校热心教育、教学、日常管理等研究的教职员工，

均可按照本办法的规定，参照《济南外国语学校课题选题指

南》（附件1）申报课题。

（二）申报人及课题组成员

课题申报人即课题负责（主持）人，每项课题仅限一人，

且必须是实际承担课题研究任务的人员，课题组主要成员最

多7人。

（三）申报程序

申报人填写课题申报书（附件5），需严格遵守课题申

报书中“填表说明”部分的规定。按照学校规定时间向学校

教育教学研究中心进行申报。

（四）立项评审

课题立项评审由学校组织课题评审专家小组通过集中

会议审议的方式进行。申报人需准备5分钟的答辩材料，以

课题组为单位进行现场答辩。评审通过后，由教育教学研究

中心制发立项通知书。

五、课题开题评估

课题负责人接到立项通知书后，应尽快制定详实的课题

实施方案，在一个月内组织开题。课题组应在开题后向教育

教学研究中心提交开题会议记录和开题报告。依据《济南外

国语学校课题开题检查指标》（附件2），教育教学研究中

心将开题检查成绩将纳入课题评价。

六、课题中期评估

中期评估通过课题组自查和教育教研中心审查的方式

的开展，课题组应向教育教学研究中心提交评估材料。依据

《济南外国语学校课题中期评估检查指标》（附件3），教

育教学研究中心将开题检查成绩将纳入课题评价。

七、课题结题验收

课题研究期满时，课题组需整理研究成果，撰写结题报

告，参加结题验收。教育教学研究中心组织课题结题评审，

依照《济南外国语学校课题结题验收指标》（附件4）组织

专家进行赋分，确定课题级别，结题评审通过后向课题组颁

发结题证书。

八、课题等级评定

根据开题、中期与结题验收的评定成绩，90分以上者评

定为校A级课题，80~89分者评定为校B级课题，70~79分

者获评为校C级课题，69分及以下者评定为D级课题。获得

A级课题的校课题，学校将择优向市级课题进行推荐。

附件1：

济南外国语学校课题选题指南（2021年版）

《济南外国语学校课题选题指南（2021年版）》根据学

校整体改革与发展实际需要编制形成，暂只提供教学、教研

领域内的部分选题举例，各课题申请者可依据自身教学实践

中面临的具体问题，在学校教学总体方针指导下进行选题。

本《指南》只涉及学校教学教研方面课题指南，其它类别课

题开题申报前请申报人向教育教学研究中心先行咨询。

1.**学科“先学后教、以学定教”教学模式研究；

2.**学科“大单元教学”与“基于理解的教学设计”的

实践研究；

3.**学科实验课课堂教学的实践研究；

4.**学科“低负高质”课堂教学实践研究；

5.**学科“基于极课大数据”的精准化作业研究；