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;种子萌发后,根向地生长。如果将幼苗横过来,茎会弯曲向上生长,根则弯曲向下生长。;一、光对植物生长发育的调节;;;资料2豆芽是在黑暗的环境中培育的,细胞中不含叶绿素,茎比在光下要长很多。豆芽一旦见光,就会发生形态变化并长成豆苗。;;讨论3.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素在起作用?这与植物激素的分泌有关系吗?
讨论4.种子发芽,植株生长、开花接受光的调控,是如何体现植物对环境的适应的?
;在自然界中,种子的萌发、植株的生长、开花、衰老,等等,都会受到光的调控。植物的向光性生长,实际上也是植物对光刺激的反应。;1机理:;感受信号;温带地区,树木年复一年的加粗,构成一圈圈的年轮,表现出季节周期性变化。;有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用,称为春化作用。冬小麦、冬大麦,蕙兰等就是这样。;光合作用:夏日正午光照充足,但因蒸腾作用强,气孔关闭,CO2进入叶片受阻,光合作用反而弱。
叶片变黄、脱落:落叶树的叶片在秋冬季变黄、脱落。;(1)随着季节轮回、气温周期性变化,植物发芽、开花、落叶、休眠,生命活动的节奏追随着季节的步伐。;(2)随着昼夜交替,气温午高夜低,植物的代谢也会有旺盛和缓慢之分。;(3)植物的所有生理活动均在一定温度范围内进行,温度通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等调节植物的生长发育。;(4)植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。;(1)调节机理:;(2)构建淀粉—平衡石假说模型来解释根的向地性:
植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞,即平衡石细胞来实现的。;三、植物生长发育的整体调控;;发芽的玉米粒
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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