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2024年大班《感恩的心》教案

大班《感恩的心》教案1

活动目标：

1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服

2、把分开的心形图画粘贴起来

3、用感恩的心情去体捡乐趣

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

5、鼓励幼儿大胆正确的上色

活动准备：

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》,

活动过程：

1、导入：小朋友，现在我们先来看一段录相

录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小

朋友们想一想，我们该送给他们什么未改来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡

2、示范、讲解做贺卡的方法

师：有的小朋友说啊，可以做货卡送给他们，月哦们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起

来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的,

我要来看看哪些小朋友匕儆能干，可以做出不样的？

3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

活动反思：

1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。

从学习过程来看，这节课应该是最大限度的中巴学习的机会放给了学生。学生自主探究从课

前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，

连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。

2、正确处理了师生在课上的关系

整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课的主角应该是同学们，应

该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用

学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让每一个学生

都尽可能的提高。

3、注重学科间的融合

著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和

悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的《感恩的心》为开课和结课的歌曲，让

学生在温馨的旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回味的余地。

同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的《致爰丽丝》和《秋日的私语》以

供学生选择。在学生习作时，放背景音乐，烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。

小百科：感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。出自《三国志•吴

志骆・统传》：飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感

恩戴义，怀欲报之心。”

大班《感恩的心》教案2

教学设计意图：

古人云：滴水之恩，当涌泉相报.”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,

想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、

惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形

式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希

望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：

1、通过故事和谈话