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2024年大班《沉浮》教案

大班《沉浮》教案1

活动目标

1、通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现。

2、培养孩子们对自然现的兴趣和动手能力。

3、培养孩子们的细致观察能力。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现，并能以实证研究科学现朦。

重点难点

1、这节课的重点在于让小朋友们知道水有向上托物体的力（浮力）。

2、难点是漂浮的物体在一定情况下也能下沉。

活动准备

能盛水的家具（如：盆、桶等）并加满水，小皮球、小石头、干木块

活动过程

1、让孩不门轮流感受水的浮力。老师先让孩子们将小皮球放在盛满水的盆中，小皮球浮在

水面,然后叫他们用手把小皮球按到水底，让孩子们感受水有把球向上托的力，再把手松开，小

皮球马上浮到水面上。问孩子们：小皮球被我们按到水底，一放开手小皮球为什么自动浮起来？

我们按小皮球的时候手有什么感觉？小朋友都说：手被弹开的感觉。结论：这是水中有浮力。

2、让孩子们把石头和干木块分别放入水中，观察沉浮情况：石头很快沉到水底,而干木块

却浮在水面上。提问孩子们：为什么石头沉到水底，而干木块又浮到水面上？结论：石头重，容

易下沉；而干木块轻，容易浮在水面上。

3、让小朋友们说一说，通过这次活动我们学到了什么。

教学反思

1、本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，

用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发现问题，使他们乐于观察、乐于

尝试，发现问题再去解决问题。

2、每一个孩子都能积极的加入到活动中，可以很好的从各个角度发现问题。

3、在今后做活动要准备多些设备，让每个孩子都有机会动手做，让他们对学习感到兴趣。

4、如果让我重新上这节课我将会将实验物品换一换，再让它们尝试更多，孩子们更深一步

了解沉与浮。

小百科：力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体）压力的差（合

力）。公元前245年，阿基米德发现了浮力原理。

大班《沉浮》教案2

一、活动目标

1.认知目标：知道鸡蛋的沉浮与盐水的浓度有关。

2.技能目标：能随着加入盐的量观察鸡蛋的悬浮程度，会记录和表达试验过程和结果。

3.情感目标：体验在鸡蛋沉浮实验中两人合作探究和分享实验经验的乐趣。

二、活动重难点

L活动重点：通过观察和实验知道鸡蛋在盐水里才能浮起，并且悬浮的程度与盐水的浓度

有直接关系。

2.活动难点：做盐水浓度与鸡蛋悬浮程度关系实验时能详细记录实验过程，能清楚表达试验

过程和结果。

三、活动准备

1.物质准备：玻璃杯、勺子、筷子、鸡蛋若干；清水、盐，记录纸和笔若干。

2.经验准备：大班幼儿已经在生活中获得一些沉浮的.感性知识，如人会游泳才能浮在水面，

不会游泳的人需要借助游泳圈才能浮在水面，石子投入水中会立马沉入水底等。

四、活动过程

(-)开始部分一设疑导入

L教师出示图片：一个人躺在死海上舒适地看书。

2.教师：在图片上你看到了什么？为什么他可以浮在水面没有沉下去？你觉得这种情况可能

出现吗？

(二)基本部分

1.介绍试验教具，设疑引发幼儿思考

(1)教师出示各种各样的实验材料并介绍：两个透明的玻璃杯装着一样多的水(先不说出

一杯是清水一杯是达到一定浓度的盐水)，一枚鸡蛋；突出两个玻璃杯是一样的，里面的水也一

样多。

(2)教师提出问题：把蛋宝宝放到第一个水杯里(清水)，再把它放第二个水杯里(盐水)

里会发生什么事情？

2.引导幼儿自主探索，初步感知蛋的沉浮现象

(1)教师操作实验，引导幼儿观察并说一说鸡蛋在两个杯子中沉浮的情况。

(2)教师提问：蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，怎么到了第二个杯子里会浮上呢？

这里究竟有什么秘密呢？

(3)幼儿自主探索：看一看、摸一摸