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;在牛肚子里旅行
三年级上册第三单元
;;活动一：找一找
自由朗读课文，在文中找一找红头去过牛肚子的哪些地方？用圆圈画出。
;;活动二：画一画
红头在牛肚子旅行的路线是怎样的呢？默读7-19自然段，用红笔圈出路线。
;;chú
;活动三：说一说
;;朋友圈;活动一：感受心路历程
1.自由朗读课文8—21自然段，用横线划出红头说的话，用波浪线划出青头说的话。(自读)
2.和前后同学分角色朗读，体会青头和红头对话时的心情，根据自己的理解尝试读出对应的语气。(互读)
;“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”;;;可怜的红头命悬一线，当他被吞到牛肚子里拼命喊救命时，青头是怎么做的？;;;;;活动二：体验友谊之路
三分钟小组讨论：从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？;小组合作：;找一找;评价表;当彼此需要玩伴时;活动三：演绎身临其境
师生合作，共同演绎。
要求：
①教师读旁白，女生读红头，男生读青头。
②读出心情变化，感受人物形象。
③可适当加上动作。
;“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
;
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。他和草已经一块进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
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红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢???……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”;;朋友圈;;;;作业超市：
必做区：
1.与好朋友分角色演一演这个故事。
2.变身红头，发送旅行朋友圈，画上旅行线路图。
选做区：
选择你喜欢的角色：青头、红头、草、牛等，以它的角度记录这个故事。;愿你装得下奇思妙想，守得住天真烂漫。
谢谢大家！
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