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英语线上教学心得体会（通用11篇）

英语线上教学心得体会（通用11篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得

体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢？以下是小

编精心整理的英语线上教学心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

英语线上教学心得体会篇1

随着新一轮教育改革的不断深入，高中英语教师作为这一特定参

与群体不可避免的面临方方面面的压力。部分英语教师还缺乏相应的

能力来适应也可以说短期内还无法适应我国英语教学在内容、形式、

教法和节奏等方面的改革。大多数英语教师对新教法、新模式这些挑

战感到焦虑。面对严峻的形势——全国范围内如火如荼的新课程改革

背景下，作为语言教学者的英语教师们不仅要有相应的语言能力和文

化素养，熟练运用现代化多媒体技术，更需要进一步投身于教学改革

的浪潮中，加强业务学习。以下是我教学的几点心得。

一、教师角色转型

教学是师生共同完成教学任务的双边活动，英语教学中，教师不

仅要交给学生知识，让学生了解英语基础知识、词汇、句式、语法结

构及习惯用语，而且更正要的是要培养他们的语言技能。教师的作用

在于组织好课内外各种活动和指导学生学习英语的方法，为他们选材，

解答疑惑，帮助他们养成良好的学习习惯和培养其自觉主动学习的能

力，从而使只保持永久的学习积极性。

教师的教法直接影响学生的学法。学习方法对了，学习效果就可

以事半功倍；要是学法不正确，不但耗时费力，也达不到理想的效果。

甚至有时会挫伤学生的自信心，以至放弃学习。传统教学中，“教师

讲，学生听”的满堂灌的局面就是这一错误做法的典型，它完全忽视

了学生学习主动性的发挥。新课改局势下，教师应转变思想，转换角

色，使自己成为课堂教学的组织者、引导者、创作者乃至学生学习的

辅助者而非统治者。教师的指导作用在于授之以渔，要让学生掌握正

确的学习方法，而非代替他们学习记忆。教师要在课堂上逐步引领培

养学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力，逐步让其掌握完善

认识问题的能力，发挥学生学习的主动性和积极性，进而成为课堂的

主人。

二、教学模式转变

不同于以往的传统填鸭式教学模式，新课改要求教师在灵活地、

有创造性地使用教材的同时还要选择好合适的教学模式，要充分发挥

学生的主体作用，即实行师生参与式教学模式：以学习者为中心，利

用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程，

加强学习者与教学者之间的信息交流和反馈，使学习者能深刻领会和

掌握所学知识，并将这种知识运用到实践中去。教学活动的最终目标

是有效促进学生的发展。那么，我们就不能按照自己“教”的思路进

行教学，而应按照学生“学”的规律进行教学。即：学生“应该怎样

学”，我们就“应该怎样教”。所以，我们在教学设计时，要以充分

尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情

况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。

学生的这个基础与教材的编排顺序有关，但与学生自身的学习水平与

生活环境关系更大。并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的

统一。教师在课堂上只对方法的运用、规律的形成过程作精辟的讲解，

要留有足够的时间，用以指导学生自己动手动脑、探究、总结，这样

学生通过自己的智慧得出的结论要比教师单纯的灌输效果要好得多。

三、师生关系转型

课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生

关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的和师生关系有助于创

造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学

生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，

体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。只有站

在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负效

益

在英语课堂教学中，我们所面对的学生英语的程度参差不齐，教

师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其对差生，教师的

态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们

的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心给他们介绍一些方法，和他们

建立一种融洽的关系，师生的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，

表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创

建出有效的学习气氛。师生间的融洽关系意味着师生生命的相遇与共

融，每一个眼神与动作都潜藏着彼此的心意于情意，把这种和谐的融

洽带进课堂，让学生感觉到课堂就像温暖的家