11种群的数量特征高二生物课件（人教版2019选择性必修2）.pptxVIP

第1章 种群和群落第1节种群的数量特征幼年成年老年DEF

目标010203通过样方法和标记重捕法的比较，培养归纳、比较等分析问题的能力。通过种群密度调查方法的实验设计和分析，培养科学探究。(科学思维、科学探究)通过相关生物学概念的学习形成稳态与平衡观。(生命观念)通过对我国现有人口普查数据分析，说明我国政府采取多种措施的意义。(社会责任)学习目标

温故知新微观宏观细胞种群组织器官系统个体群落生态系统生物圈在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成的集合。生物繁殖和进化单位。种群:

一、种群密度及其调查方法（一）种群密度是种群最基本的数量特征1.概念：种群在或中的个体数。单位面积单位体积种群密度＝空间大小（面积或体积）种群中的个体数量2.公式：3.研究种群密度的意义濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。

样方法标记重捕法黑光灯诱捕法（二）种群密度的调查方法此地藏羚羊的种群密度是多少呢？1.逐个计数法（最精确）分布范围较小、个体较大或数量较少的濒危生物的种群。2.估算法（抽样调查）【资料1】由多省市组成的科考队，经过在藏北安多县等地的联合科考。科考队员在长江源头各拉丹冬西部、三江源国家公园发现了青藏高原第二大藏羚羊产仔地，总面积大概19.07万平方千米,种群数量达到8万到10万只。

（二）种群密度的调查方法【资料2】藏羚羊是草食动物，以禾本科和莎草科植物为主，最喜欢的食物是叶片厚实而发红的红景天，冬季则啃食干草茎和枯叶，忍耐干旱的能力较强，大多数时间是通过植物和雪获得水分。如何调查红景天的种群密度？1.样方法适用范围：植物及、____________的动物。如：蒲公英、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等。活动能力弱活动范围小

蒲公英思考：选择双子叶植物作为研究对象而不是单子叶植物的原因？单子叶草本植物常常是，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则。丛生或蔓生的易于辨别

（1）确定样方1.如何确定样方大小？草本1m×1m；灌木3m×3m；乔木10m×10m；根据调查对象的大小和密度适当调整，一般不小于1m22.如果所调查物种个体较大，样方大小应该怎样设置？如果调查物种数目比较稀疏，样方大小应该怎样设置？如果所调查物种个体较大，样方面积应该适当扩大。如果调查物种数目比较稀疏，样方面积也应该适当扩大。

（3）如何计数？若正好在边界线上，应“计上不计下，计左不计右”（2）取样原则？如何取样？五点取样法（适合方形地块）等距取样法（适合狭长地块）随机取样

活动1：请用样方法模拟调查学案中的“☆”的种群密度。分析：实际调查中，不同人员的调查结果如果不同，原因是什么？

（二）种群密度的调查方法如何调查藏羚羊的种群密度呢？2.标记重捕法适用范围：活动能力强、活动范围广的动物。【资料3】藏羚羊的栖息地范围广泛，主要分布在青藏高原的羌塘、可可西里、三江源和阿尔金山等地。羌塘高原是藏羚羊最重要的栖息地，面积约60余万平方公里，占全世界藏羚羊分布区的80%以上?。捕获标记、放回重捕计算

MN整体充分混匀mn局部mn=MN原理：mMn=N

放回原种群30只第1次12410=总数

活动2：模拟实验：用标记重捕法调查种群密度次数首捕标记数(M)重捕总数(n)重捕中标记数(m)种群数量(N)种群数量平均值第1次第2次第3次第4次第5次利用标记重捕法调查黄豆的数量。材料：每组两个盒子和一份黄豆、1支记号笔、一张贴纸。【结果记录】【讨论】标记重捕法导致种群总数出现误差的原因有哪些？

被标记个体受惊吓，变得更难捕捉标记个体部分死亡被标记个体的标志脱落被标记太醒目，个体易被天敌捕食重捕时间太短，初捕个体未充分融入标记物过于醒目，易被调查者发现偏大偏小【讨论】标记重捕法导致种群总数出现误差的原因有哪些？

17a.标志物不能过分醒目；b.标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；c.标志物不易脱落且持续时间不短于研究时间；d.标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；e.确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡。标记重捕法的注意事项

（二）种群密度的调查方法如何调查草原毛虫的种群密度呢？3.黑光灯诱捕法适用范围：对于有趋光性的昆虫。紫外线黑光灯【资料4】有害昆虫草原毛虫、胡蜂等会对藏羚羊分布区的??植物造成破坏，减少其食物。其中的草原毛虫是主要分布在海拔3000-5000米的高山草原，成虫具有趋光性。

①红外触发相机：如东北虎和东北豹。③动物的声音：如鲸、长臂猿和鸮、秧鸡等鸟类。②分析动物粪便：如大熊猫。（二）种群密