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巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山
学习目标：
•1.理解课文内容，体会含义深刻的句子
。
•2.深刻领会狼牙山五壮士为祖国为人民
勇于献身的精神。
•3.体会他们的思想感情和伟大精神。
学习单一：探究铺垫
想一想：课文主要讲了一个什么故
事？按什么顺序写的？
填空。
接受任务—（）—（引上绝路）
诱敌上山
——（顶峰歼敌）——英勇跳崖
二.引线串珠主题切入
学习单二（主问题设置）
1.五位壮士是在怎样的情况下接受任务的？
2.课文为什么要把五位战士称为“五壮士？
3.他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？
4.表现了他们的什么精神？
读第1自然段
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大丼进犯。
大丼进犯说
明什么？
敌人兵力强大，来势凶猛，不下
文担任掩护任务的五位战士形成
对比，说明敌众我寡，五位壮士
接受任务将十分艰巨。
经过一个多月英勇交代了事情的起
因——掩护群众
奋战，七连决定向和连队转移。
龙王庙转移，把掩
护群众和连队转移
的任务交给了六班。
默读课文第2自然段。
讨论
①文中的那些句子
写出了五位战士的③那些词语写出
惊人的勇气和坚定五位战士痛击敌
的意志？②那些词语写出人的神态？
五位战士痛击敌人
的动作描写？
①文中的那些句子写出了五位战士的惊人的勇气
和坚定的意志？
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一
边痛击追上来的敌人，一边有计划地把
大批敌人引上了狼牙山。
②那些词语写出五位战士痛击敌人的动作描写？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近
了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就
大吼一声，好像细小的枪口喷丌完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出
浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷
得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
③那些词语写出五位战士痛击敌人的神态？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令
狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小
的枪口喷丌完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要
把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才
这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射
击。
（3）学习课文3自然段
面前有两条路：
第3自然段中，一条通往主力转
那些话介绍了移的方向，走这
条路可以很快追
五位壮士面临上连队，可是敌
的选择？
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