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《珍惜时间》中班教案

一、教学目标

1.建立初步的时间概念，了解时间的不可逆性，知道时间一去不复返。

2.感知时间的长短，体会在相同时间内可以做不同的事情，明白珍惜时间能完成更多任务。

3.通过多种活动与讨论，培养幼儿珍惜时间的意识，养成不拖延、合理安排时间的好习惯。

二、教学重难点

1.重点：感受时间的流逝，理解珍惜时间的重要性，能够区分做事情快慢所花费的时间不同。

2.难点：将珍惜时间的观念转化为实际行动，学会在日常生活中主动合理安排时间。

三、教学方法

情境教学法、体验教学法、游戏教学法、讨论教学法

四、教学准备

1.时钟模型、沙漏、秒表、不同时长的音乐片段（如30秒的轻快音乐、1分钟的舒缓音乐、2分钟的激昂音乐）。

2.画有不同场景（如吃饭、睡觉、玩耍、看书等）的图片若干，小卡片、彩笔。

3.相关的故事视频或动画，如《寒号鸟》。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

播放一段“滴答滴答”的时钟走动声音频，教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这个声音代表着什么在不停地前进呀？”引导幼儿回答出时间，从而引出活动主题——珍惜时间。

（二）基本部分（20分钟）

1.认识时间的不可逆性

-教师展示时钟模型，将时针、分针、秒针拨到某一时刻，如上午9点，然后讲述：“小朋友们，现在是上午9点，这个时间过去了就再也回不来了哦。”接着把时针慢慢拨到10点，强调：“就像这样，时间一直在往前走，不会停下来等我们。”

-播放故事视频《寒号鸟》，看完后组织幼儿讨论：“寒号鸟为什么最后被冻死了呀？如果它珍惜时间早点做窝会怎么样呢？”通过故事让幼儿深刻体会到时间不等人，不珍惜时间会带来不好的结果。

2.感知时间长短与做事效率

-教师拿出沙漏，先让幼儿观察沙子全部漏完需要的时间，告诉幼儿这是一个固定的时长。然后进行“穿珠子比赛”，将幼儿分成两组，一组在沙漏漏完的时间内穿珠子，另一组在没有时间限制的情况下穿珠子。比赛结束后，比较两组穿珠子的数量，引导幼儿讨论：“为什么同样是穿珠子，两组的结果不一样呢？在沙漏漏完的时间里怎样做才能穿得更多呢？”让幼儿明白在相同时间内，专心做事、动作快就能完成更多任务，也就是珍惜了时间。

（三）游戏环节（15分钟）

1.“一分钟挑战赛”

-教师使用秒表设定一分钟时间，告诉幼儿在这一分钟内要尽可能多地完成某项任务，如拍球、跳绳、画画（简单图形）等。幼儿选择自己喜欢的任务进行挑战，挑战结束后，幼儿分享自己在一分钟内完成的数量或成果，教师给予鼓励和表扬，再次强调珍惜每一分钟就能有更多收获。

2.“时间分配达人”

-展示画有不同场景（吃饭、睡觉、玩耍、看书等）的图片，给每个幼儿发放小卡片和彩笔。教师讲述：“小朋友们，假如一天有这么多事情要做，我们来给它们分配一下时间吧。”幼儿根据自己的理解，在小卡片上写下每个场景对应的时间（如吃饭30分钟、睡觉8小时等），然后与同伴分享自己的时间分配计划，教师引导幼儿讨论怎样分配时间更合理，让幼儿学会在日常生活中合理安排时间，珍惜时间。

（四）总结部分（10分钟）

1.回顾与讨论

-教师与幼儿一起回顾本节课的活动内容，包括时间的不可逆性、做事效率与时间长短的关系以及游戏中的体验。提问幼儿：“通过今天的活动，你们知道为什么要珍惜时间了吗？在生活中我们应该怎么做呢？”引导幼儿积极发言，分享自己对珍惜时间的感悟。

2.制作“珍惜时间”小海报

-给幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿分组合作制作“珍惜时间”小海报。海报内容可以包括图画和文字，如画上一个时钟，旁边写上“时间一去不复返”“珍惜每一分每一秒”等话语。制作完成后，展示幼儿的海报，进一步强化幼儿珍惜时间的意识。

（五）结束部分（2分钟）

教师总结本次活动，鼓励幼儿在今后的生活中真正做到珍惜时间，合理安排自己的活动。带领幼儿整理活动材料，有序离开活动场地。