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培训工作总结范文五篇

培训工作总结篇1

为了全面落实“有效教学”活动，充分发挥远程教育资源的作用，提高教师

远程教育资源应用水平和信息技术与学科教学整合能力，根据县室有关安排，我

校从九月份开始进行了为期三个月的远程教育资源应用培训和远程教育资源应

用手册的编写工作，经过学校周密安排，精心组织，全员培训，分类指导，教师

的远程教育资源应用水平已经有了明显的提高，顺利完成了远程教育资源应用手

册的编写工作，取得了突出的成绩，现将我校实施远程教育资源应用培训工作汇

报如下：

一、加强领导，提高认识。

1、高度重视，统一认识。

实施远程教育资源应用培训活动，是教师充分利用远程教育资源，提高远程

教育资源应用水平的前提条件。完成远程教育资源应用手册，是一项任务驱动型

工作，以完成安排任务促使教师对远程教育资源的应用培训和使用，以达到提高

教师远程教育资源应用水平的目的。学校高度重视此项工作，及时召开班子会和

教师会，广泛宣传，让教师充分认识此项工作的重要性，积极动员，周密部署，

明确要求，分解任务，夯实责任，确保此项工作的顺利实施。

2、建好机构，高效管理。

学校成立了以校长郭云博为组长的远程教育资源应用培训工作领导小组和

以主管教学副校长汶石烨为副组长的远程教育资源应用培训工作实施小组。拟定

培训工作方案，明确实施步骤，制定管理措施，细化操作办法，强调完成远程教

育资源应用编写工作的完成时限，为远程教育资源应用培训工作的顺利实施奠定

了基础。

二、完善奖励机制，做好培训和使用工作。

1、制定奖惩方案，切实提供保障。

为了确保培训工作的顺利进行，学校及时制订了《第中远程教育资源应用培

训和使用考核方案》，明确培训要求，规范管理，从严考核，将培训的出勤、编

写工作完成情况纳入月考核及年终教学科研奖励考核，通过激励导向，提高教师

培训和编写工作的积极性和主动性，有力的保证了培训和编写工作的顺利完成。

2、精心管理，做好培训和使用工作。

学校安排每月进行一次集体培训，对教师的资源下载，课件制作，资源整合

等方面由专人辅导，并且把每周周三晚6：00－8：00做为教师上机操作时间，

教师可以下载资源，制作课件，练习使用技能，学校把微机室38台性能比较好

的机子，按教研组分配给每位教师，供全体任课教师使用。在远程教育资源教学

使用方面，学校规定所有任课教师每月必须使用远程教育资源设施，规定基础科

每周至少在远程教育资源教室上一次课，常识科每2周至少在远程教育教室上

一次课，并将此项工作纳入月常规考核。通过行之有效的管理措施，教师远程教

育资源培训和使用的积极性大大增加。

三、扎实高效，搞好远程教育资源应用手册编写工作。

1、高度重视，参与面广。

在远程教育资源应用手册编写工作中，学校参与教师27名，占全校教学人

员的70%以上，学校领导能够亲临微机室，检查和督促教师的制作工作，有力

推进了编写工作的完成。

2、精心组织，分步实施。

按县室任务要求，学校将任务编写工作分解给8个小组，选派业务水平高，

责任心强的人员任组长，肯钻研、上进心强的人员为成员，熟悉远程教育资源，

理清编写思路，细心研究县室下发的远程教育资源学科应用编写指导手册，严格

按县室培训安排分步实施。

3、耐心辅导，提供便利。

在远程教育资源编写工作中，许多老师一开始对资源搜索的下载、存放等问

题不是很清楚，远程教育部室管理员及微机老师能及时耐心的给予指导，克服存

在问题，并能根据各小组承担任务，帮助下载各类资源，为教师的编写工作提供

了很大的便利。

4、加强研讨，提高质量。

在整个编写过程中，教师能够以研讨为基础，切实加强研讨功能，充分发挥

各组员的积极性和创造性。各教师能把远程教育资源应用编写工作研讨做为教研

活动的一项常规活动。除过编写小组成员之间研讨外，编写人员还能与同学科其

他教师交流，听取他们的意见和建议，确保把编写手册编得更有利用价值。

5、加强检查，分类指导。

在编写过程中，学校领导能及时下组检查、督促，了解编写进程及情况，及

时发现存在问题，提出修改意见，对远程教育资源应用手册编写实行全面监控，

确保编写质量。

6、精心组织校级的展示，严把质量观。

各小组编写完成后学校要求各小组首先在教研活动时间，在组内进行编写手

册交流，然后由本组其他成员提出建议和意