1.2.2 地球和地球仪（第2课时）（教学设计）七年级地理上册（人教版2024）.pdf

课题地球与地球仪（第2课时）人教版七年级上册第一章第二节

1．地球在宇宙中

结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方

式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地

球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

新课标要求

2．太空探索

结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的

进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。

综合思维：运用地球仪，知道经线与纬线，经度与纬度的划分，并能够比较和归纳

经线和纬线，经度和纬度的特点。

素养目标

区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。

地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。

教学重点

1.能够了解地球仪上重要的点和线，并能在地球仪上正确地指认出。

2.能够总结出经线和纬线的特点，经度和纬度的特点。

学习3.能够知道划分半球的方法。

教学难点

重难点

1.通过学习了解地球仪上重要的点和线，使学生逐步建立地球空间概念。

2.通过学习有关经线和纬线、经度和纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习

方法。

初一学生对地球知识的感性和理性认识较少，空间思维能力较弱。本节课内容比较抽

象枯燥，学生如果不能构建球体的空间概念，就很难理解纬线的特征及纬度的划分及变化

学情分析规律等，所以在教学过程中要切实联系学生熟知的生活实例，创设教学情境，用好用活教

材、地球仪和相关图像，使学生了解概念之间的区别与联系。

课件、多媒体

教学辅助

教学过程

学习任务教学活动设计意图

导入

师：地球仪上的点和线对人类生存发展有何作用？

学习任务一生：根据自己的认识谈即可能够有效吸引学生，注

师：在交通、生活、军事等方面均发挥了重要的作用。意，从而激发学生的求知

欲，主动探索新知，激发

学习兴趣。

拓展：中国地球仪的制作

中国制作地球仪始于元代，在当时，球面就反映了地反映了古代中国对世界地

球表面的海陆分布状况。明万历年间，意大利传教士利玛理知识的认识水平。增强

窦来华后，亲自制作地球仪，向中国传授古希腊的“地圆对于祖国的认同感，提升

说”，继明之后，清初康熙皇帝也命朝廷官员制作地球爱国意识。

仪，使当朝的人们能及时了解西方地理大发现的新知识，

这也反映了当时中国对世界地理知识的认识水平。明、清

两朝制造的地球仪现仅存3件，其中