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初中地理实践运动的案例【1】

不雅察我身边的月亮

一.本年度分解实践课运动目的

1.探讨月亮圆缺变更的周期性纪律,深入懂得月相产生的机理;

2.造就经由过程不雅察法研究地理现象的根本技巧,控制科学的地理研究办法;

3.经由过程不雅察.试验.制造等运动发明和提出问题,造就初步的试验推理才能.剖

析问题和归纳归纳分解的才能;

4.造就同窗养成保持不懈不雅察的毅力,酷爱科学.追求真谛的科学立场.

5.经由过程盘算机虚拟仿真技巧帮忙同窗们对地理现象进行剖析和研究.

6.热情介入研究,造就小组合作精力.

(一)运动目的：

1．经由过程不雅察.记载月相的变更.

2．经由过程描写月相的形态,得出月相变更的纪律.

3．分小组运动,造就学生的组织才能和合作才能.

(二)地理词汇：月相.上弦月.下弦月.满月.新月.

(三)运动对象与材料：

第1页，共4页

1．对象：画图纸.记载本.铅笔.

2．材料：教材.书.报刊等.

(四)运动进程:

分为四个阶段起首,教师在运动前再次向学生讲清晰月相的的根本常识,如月相的概

念.月相的成因.月相变更的纪律,应用月