人教版（2024）美术一年级上册第四单元第4课《星辰大海》说课稿.docx

人教版（2024）美术一年级上册第四单元第4课

《星辰大海》说课稿

一、说教材

1.教材地位和作用

《星辰大海》是人教版美术一年级上册第四单元的第四课。本单元以“奇妙的世界”为主题，通过引导学生观察、感受和表现自然与生活中的奇妙景象，培养学生的观察力、想象力和创造力。

本课以星辰大海为主题，让学生通过欣赏美丽的星空和海洋图片，感受大自然的神奇与美丽，激发学生对美术的兴趣和热爱。同时，通过绘画、手工等形式的创作，培养学生的动手能力和审美能力。

2.教材内容分析

本课教材主要包括以下内容：

欣赏部分：展示了多幅美丽的星空和海洋图片，让学生感受星辰大海的神奇与美丽。

绘画部分：引导学生用绘画的方式表现星辰大海，可以使用油画棒、水彩笔等工具进行创作。

手工部分：介绍了用彩纸、剪刀、胶水等材料制作星星和海洋生物的方法，培养学生的动手能力。

3.教材特点

教材内容丰富，图片精美，能够激发学生的学习兴趣。

教材注重学生的动手能力和创造力的培养，通过绘画和手工等形式的创作，让学生在实践中提高美术技能。

教材以“奇妙的世界”为主题，引导学生关注自然与生活中的美好事物，培养学生的审美能力和情感态度。

二、说学情

1.学生年龄特点

一年级的学生年龄小，好奇心强，喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣，但美术技能还比较薄弱，需要在教师的引导下进行学习和创作。

2.学生已有知识和经验

在学习本课之前，学生已经学习了一些简单的绘画和手工制作方法，如用油画棒涂颜色、用剪刀剪图形等。同时，学生在生活中也对星空和海洋有一定的了解和感受。

3.学生学习困难和问题

由于学生年龄小，注意力难以集中，在教学过程中需要教师采用多种教学方法，吸引学生的注意力。

学生的美术技能还比较薄弱，在绘画和手工制作过程中可能会遇到一些困难，需要教师给予耐心的指导和帮助。

三、说教学目标

1.知识与技能目标

让学生了解星辰大海的美丽和神奇，认识星星、月亮、海洋生物等元素。

培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生能够用绘画和手工的方式表现星辰大海。

提高学生的色彩搭配能力和动手能力，让学生学会使用油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等工具进行创作。

2.过程与方法目标

通过欣赏美丽的星空和海洋图片，引导学生感受星辰大海的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣。

通过教师的示范和指导，让学生掌握绘画和手工制作的方法和技巧。

通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对美术的兴趣和热爱，让学生在学习和创作中体验美术的乐趣。

引导学生关注自然与生活中的美好事物，培养学生的审美能力和情感态度。

培养学生的环保意识，让学生懂得爱护自然、保护环境。

四、说教学重难点

1.教学重点

让学生了解星辰大海的美丽和神奇，认识星星、月亮、海洋生物等元素。

培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生能够用绘画和手工的方式表现星辰大海。

2.教学难点

如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

如何提高学生的色彩搭配能力和动手能力，让学生的作品更加美观。

五、说教法学法

1.教法

直观教学法：通过展示美丽的星空和海洋图片、实物等，让学生直观地感受星辰大海的美丽和神奇。

示范教学法：教师通过示范绘画和手工制作的方法和技巧，让学生更加直观地学习和掌握创作方法。

启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，启发学生的思维，激发学生的想象力和创造力。

评价教学法：教师通过对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生不断进步。

2.学法

观察法：学生通过观察美丽的星空和海洋图片、实物等，了解星辰大海的美丽和神奇，为创作积累素材。

模仿法：学生通过模仿教师的示范，学习绘画和手工制作的方法和技巧。

合作学习法：学生通过小组合作和交流，共同完成作品的创作，培养合作意识和团队精神。

自主学习法：学生在教师的引导下，自主地进行学习和创作，发挥自己的想象力和创造力。

六、说教学过程

1.导入新课

教师播放一段关于星辰大海的视频，让学生欣赏美丽的星空和海洋景色。

教师提问：同学们，你们看到了什么？你们觉得星辰大海美吗？为什么？

学生回答问题，教师引导学生感受星辰大海的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课

欣赏图片

教师展示多幅美丽的星空和海洋图片，让学生欣赏。

教师提问：这些图片中有哪些元素？你最喜欢哪一幅图片？为什么？

学生回答问题，教师引导学生认识星星、月亮、海洋生物等元素，感受星辰大海的美丽和神奇。

讲解绘画方法

教师示范用油画棒绘画星空的方法和技巧。

教师讲解绘画步骤：

用深蓝色油画棒画出天空的背景。

用黄色、白色油画棒画出星星和月亮。

用浅蓝色油画棒画出云朵。

教师提问：同学们，你们想画一幅什么样的星空呢？

学生回答问题，教师引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品