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教学设计
课例名称2.2算法的概念及描述
人教中图版
学段学科高中信息技术教材版本
2019第1版
章节第二章第二节年级高一
1、经历用自然语言、流程图、伪代码等方法描述算法的过程，
体验在用计算机解决问题中，不同的算法会产生不同的运行
核心素养效率（计算思维）。
目标2、选用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法，增强用算法
解决问题的意识（信息意识）。
3、关注算法设计的意义（信息社会责任）。
1、教学重点:
经历用自然语言、流程图、伪代码等方法描述算法的过程。
教学重难点
2、教学难点:
通过设计算法掌握算法在解决问题中的地位和作用。
在运用计算机解决问题的过程中，算法设计是一个重要环
节，不同的算法会产生不同的运行效果。面对迅猛的科学技术，
算法已经和我们的生活密不可分。
教材分析
本节以智力游戏和现实问题入手，介绍算法的概念、算法的
特征、算法的描述。选用现实生活案例是让学生经历用自然语言、
流程图、伪代码等方法描述算法的过程；用经典项目体验算法的
设计的意义及文化价值。
本节从探究活动入手，经历分析问题，设计和描述算法，
通过“探究——思考——归纳——比较——交流”等教学环节开
教学策略展教学。
充分利用项目活动，创设学习情境，引导学生关注算法在社
会生活中的应用，激发学习热情。
2.2基于解析算法的问题解决
教学设计
教师活动学生活动
环节意图
探究一：学生完成Flash智力游戏
1.通过智力小游
戏和生活案例，拉
开本节教学的序算法已经
幕。渗透到了
人们生
分析活、娱乐、
探究二：开动脑筋，解决身边事。学习等方
现实方面面，
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