川教版（2024）三上信息科技 1.3树立正确在线观念 课件.pptx

川教版信息科技三年级上（2024）第一单元走进在线新生活第三节树立正确在线观念

一开动脑筋想一想

一起做游戏——《猜猜我是谁？》游戏提示：有三张碎片题卡，请以此按照题卡顺序进行答题，答题正确可“点击查看”翻开碎片背后的谜题最终三张碎片组成了一个谜底，快去揭秘吧！

一起做游戏——《猜猜我是谁？》点此进入下一页提示：请按照题卡1—点击查看—题卡2—点击查看—题卡3—点击查看的顺序单击鼠标

知识探究同学们，你们都是通过百度上对人物介绍的数字身份猜到了他们的真实身份。

数字身份在线社会中用于识别和验证个人身份的数字信息。姓名：欢欢性别：男出生日期：****年**月**日家庭住址：***账号：sc***密码：****IP地址：***上网记录：*年*月*日13:00浏览中国航天……同学们，你们在现实世界和数字世界里是通过什么方式来分辨他人的呢？

二认真思考比一比

周末，我要在家利用线上平台开展课后学习，应该选择登陆哪个身份信息呢？网络账号游戏角色现实身份

下列场景中我该用哪个身份信息？01场景一老师让我们在学习平台上注册账号，我可以用……02场景二我要在家利用线上平台开展课后学习，我该用什么登录平台？03场景三学习完，妈妈允许我玩一会游戏，我该怎样进入游戏？

现实身份数字身份不同点1.由姓名、出生日期、身份证号等个人信息组成1.除了现实身份包括的信息，还包括在线活动记录等数字痕迹2.通常通过身份证、护照等物狸证件来证明2.通常通过账号、密码、面部识别等数字化的方式来验证和确认3.需要携带身份证明到现场进行验证，过程相对烦琐3.通过在线平台、手机应用等进行验证，更加便捷和高效…………现实身份数字身份相同点1.都是唯一且不可重复的2.都需要进行身份认证以确认其真实性3.都涉及个人隐私保护问题……小知识：数字身份与现实身份虽然存在明显的不同之处，但它们在身份认证、隐私保护等方面也有着相同之处。比一比，现实身份和数字身份的异同点？

三体验探索试一试

情景：小明的不幸遭遇我是小明，我喜欢打游戏，有一次登录了一个“神秘岛屿探险网站”，建立了一个自己的账号，玩的开心，但是下次登录我发现无法进入游戏，才意识到自己的账号被盗取了，原来是因为我的账号密码太简单了，请你帮忙小明设计一个账号密码，免于被盗的风险

探索：如何建立自己的数字身份？打开平台设置用户名称设置密码平台账号密码设置流程?选择一个独特且易于记忆的用户名，避免使用个人信息。?密码长度至少8位，包含大小写字母、数字和特殊符号，不使用常见词汇或生日等易猜测信息。小知识：注册账号时，通常需要提供一些基本的个人信息，如姓名、邮箱地址或手机号码等，这些信息用于与我们的身份相关联。还记不记得键盘切换中英文输入得方法，如何输入双字符键（特殊符号）？

四集思广益说一说

“网络行为小侦探”在网络上遇到网络欺凌的情况时，我该如何处理？案例一：小明的网络安全意识小明在上网时，总是很注意保护自己的个人信息。一次，他在一个看似有趣的网站上看到了参加抽奖活动的链接，要求填写姓名、年龄和联系电话。小明记得老师讲过，不要随意在不明网站上填写个人信息，于是他决定不参加这个活动。你们觉得我是否应该参加这个活动呢后来，班上有些同学因为参加了这个活动，结果收到了很多垃圾短信和推销电话，而小明则没有受到任何打扰。这个案例告诉我们，提高网络安全意识，可以有效保护自己的隐私不受侵犯。

“网络行为小侦探”案例二：智慧举报网络谣言小华在浏览新闻时，发现了一篇关于“学校即将关闭”的谣言文章，迅速在同学间传播开来，引起了大家的恐慌。小华认为这可是一件大事,是不是要赶快告诉身边的朋友呢?你们觉得我应该怎么做呢?小华没有盲目相信，而是先上网查找了多个可靠来源的信息，确认这是一条假新闻。然后，她向老师报告了此事，并协助学校官方渠道发布了澄清声明，平息了谣言。这个案例展示了文明上网的重要性，即面对网络信息时要保持理性判断，不传谣、不信谣，并积极参与到网络环境的净化中来。在网络上遇到了网络谣言时，我该如何处理？

“网络行为小侦探”在网络上遇到了隐私泄露的情况时，我该如何处理？案例三：网络诈骗的陷阱小丽在网上购物时，收到了一个来自“客服”的短信，称她的订单出了问题，需要她点击链接重新填写信息。小丽很谨慎的说自己看订单没有问题，问这个“客服”怎么证明，结果“客服”说了很多小丽的信息，如姓名地址和身份证信息，小丽陷入了怀疑。小丽是否应该点击连接进去看一看到底是什么情况呢？小丽没有多想就点击了链接，并按照提示输入了自己的银行卡号和密码。结果，她的账户被迅速盗刷，损失了一大笔钱。这个案例让我们认识到，网络诈骗无处不在，一定要提高警惕，不要轻易点击不明链接或向陌生人透露个人敏感信息。

作业巩固：请与家人分享你对