第2课《周总理，你在哪里》导学案 统编版语文九年级上册.docxVIP

INCLUDEPICTURE../课圈2.TIFINCLUDEPICTURED:\\佩佩\\2024\\公司编号86稿子编号52024秋广西版《同步经典学案》语文九年级全一册\\课圈2.TIFINETINCLUDEPICTURED:\\佩佩\\2024\\公司编号86稿子编号52024秋广西版《同步经典学案》语文九年级全一册\\课圈2.TIFINETINCLUDEPICTURED:\\佩佩\\2024\\公司编号86稿子编号52024秋广西版《同步经典学案》语文九年级全一册\\课圈2.TIFINETINCLUDEPICTURED:\\佩佩\\2024\\公司编号86稿子编号52024秋广西版《同步经典学案》语文九年级全一册\\公司编号86稿子编号6广西版2024秋《同步经典学案》英语九年级全一册（WY）\\Word\\课圈2.TIFINET2.周总理，你在哪里

素养目标

1．把握这首诗的感情基调，读准重音和节奏，并有感情地朗诵全诗。

2．学习诗歌巧妙的构思，领会反复、拟人等修辞手法的作用。

3．了解周恩来总理与人民心连心，为人民、为革命鞠躬尽瘁的崇高品德，体会诗歌所表达的对周总理深切怀念的感情。

学法指引

反复的修辞手法及其作用

含义：反复是根据表达的需要，有意让句子或词语重复出现的一种修辞