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第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
第10课秦末农民大起义
【教学目标】
①知道秦朝暴政的主要表现。(史料实证)
②了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。(时空观念、历史解释)
③知道秦朝灭亡的根本原因,认识到得民心者得天下的道理。(唯物史观)
【教学重难点】
教学重点:秦的暴政;陈胜、吴广起义。
教学难点:秦的暴政与农民大起义之间的关系。
【教学过程】
复习导入
秦王羸政自诩功劳盖过三皇五帝,建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦朝疆域,东至东海,西到陇西,北到长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。
然而,秦始皇死后仅三年,秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命?它是怎样被推翻的呢?
让我们学习新课《秦末农民大起义》
第一目秦的暴政
秦朝暴政
1.秦朝暴政
统一后的秦朝百废待兴。短短10多年间,筑长城、开驰道、凿灵渠、建阿房、修骊山陵,每项工程都极为浩大,耗费大量财力和人力,给人民带来沉重苦难。
从所建工程可以看出:工程规模大、工程急、役使大量的人力
秦始皇施政的特点是什么?
秦始皇同时要修建这么多工程,在这期间还进行五次巡行,耗费大量的财力和人力,漠视民生,轻用民力,给人民带来沉重的苦难。
2秦暴政的表现
1.徭役、兵役繁重
这是陕西秦咸阳宫多处遗址出土。长100厘米,宽38厘米,厚16.5厘米。龙纹是秦宫殿建筑的主题纹饰。从空心砖的数据能看出工程是比较浩大。咸阳存在巨大宫殿。等
秦始皇为自己修建阿房宫和巨大的骊山陵墓。为修建它们,秦朝每年役使70多万犯人和奴隶。再加上修长城、修驰道等,每年服役的不下三百万人。
——《中国历史》七上,人教版,第56页
问题一:据推测,秦朝全国人口有2000万,算算那时每年服役的人口占总人口的百分比吗?
问题二:再想想在2000万人里除去老幼和妇女,壮年男子在家耕田的还剩多少?
明确:几个地方大型的工事修筑,人们叫苦连天,很多家庭要同时为国家贡献多个劳动力,比如要一个人去服徭役,另外一个还要服兵役,家中剩下老幼妇女,甚至很多老百姓家破人亡。
2.赋税沉重
兵役、徭役繁多带来赋税沉重,是块地交税,是个人交税,农民要将收成的三分之二上缴给国家,自己只好“衣牛马之衣,而食犬彘(zhì)之食”。
《汉书》记载了“力役三十倍于古,田租口赋盐铁之利二十倍于古”。
粮食是同学们结合数据,简单计算秦朝每个人一年口粮剩多少?
师补充古代食物结构(秦朝食物种类)
3.法律严苛
秦始皇在依“法”得天下之后,又开始了依“法”治天下。以法家思想治国。
秦朝的立法宗旨:一是“轻罪重刑”,是主张“邢用于将过,则大邪不生”,二是“事皆决于法”,即尽可能地将社会生活的各个方面,各个环节都纳入法律的范畴。
由于法网严密,轻罪重刑,秦朝的犯人非常多。被判罚劳役的人多得堵塞了道路,监狱里犯人多得像集市里一样。
4.刑法残酷
秦朝的刑法非常严苛,死刑就有10多种。一人犯了罪,亲属和邻居也要受牵连。各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。(多种史料)
过渡:这是犯罪的,没有犯罪:
焚书坑儒
秦始皇为禁锢人们的思想言论,下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍,仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。
小结:秦始皇的统治特点
活动:客观公正评价秦始皇
有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是个暴君,请你结合所学知识评述一下秦始皇的历史功过。
过渡:到秦二世统治时,残暴昏庸,秦朝到了人人与他有久怨、家家和他有仇的地步,大规模的暴动一触即发。(指鹿为马)
第二目陈胜吴广起义
1.大泽乡起义
同学们阅读课本第二目梳理知识(张楚政权由来)
活动:除夏朝外,商周是由部落首领主导的朝代更迭,陈胜吴广是强征戍边的贫苦农民。这对后世有何影响?
明确:有人说“秦末农民战争是因为那场大雨,如果天不下雨能按期到达,就不会有起义,秦朝就不会灭亡。”你是否同意这种观点?
轰轰烈烈的大泽乡起义失败了,但反秦的浪潮并没有因此平息。项羽刘邦继续抗秦。
(简介二人的生平、事迹和各自的长处)
过渡:项羽有勇、刘邦有谋,他二人互相配合呼应,秦末农民起义进入第二阶段,经过一年多的奋战,起义军与秦军展开主力决战。
巨鹿之战
读第二目第三自然段并梳理知识。
当巨鹿之战激烈进行时,刘邦的军队呢?
算一算,秦朝存在多少年?(公元前220年-公元前207年)秦朝是中国历史上的一个短命王朝。
想一想,秦虽亡,但天下出现双雄,所谓一山不能容二虎,怎么办?
第三目楚汉之争(公元前206年-公元前202年)
讲《鸿门宴》的故事,从中领会刘邦的机智。
问题:两人先后入咸阳,各有何表现?(学生回答)
教师激情:刘邦得民心,项羽失民心。二人最后一战在垓下,名曰“垓下
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