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拔萝卜教案

拔萝卜教案15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教

案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小

编为大家整理的拔萝卜教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

拔萝卜教案1

一、设计思路:学生在熟悉歌曲的基础上,请他们演唱歌曲并扮

演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步

理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

二、活动目标:

1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,并用符合

人物特点的歌声演唱这首歌曲。

3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

三、重难点分析:

重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感难

点:简单复述故事并能说出主要对话

四、活动准备:角色的头饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

五、教学过程:回忆故事——共同讲述——表演故事

活动指导:

(一)、回忆故事

1、听故事。

2、演示微视频歌曲

3、出示萝卜

师:看这是什么?

这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜

越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后

来发生了什么事情,你们想不想知道呢?

讲述故事

师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?

2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?

3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公

公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?

提醒学生注意老公公老婆婆说话的声音和语气

4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,

老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?

5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮

忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙

啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

(边讲边问,加深学生对故事的印象)

师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出

来啊?大家的力量大不大啊?

(二)、共同讲述

师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

教师旁白,引导同学说对话。

师:萝卜是怎么拔出来的?(人多力量大)

(三)、表演故事

师:下面我请小朋友来表演这个故事

1、分配角色

表演时提醒学生注意人物的动作、表情

2、放微视频,并进行表演

3、学生分组练习

4、纠正难点,强调重点,学生演唱并表演

(四)、自主探究,拓展延伸

师:同学们学会了这首歌,并进行了表演,你能用符合人物特点

的声音和动作来演唱并表演这首歌曲吗?

这首歌曲教给了我们一个什么道理呢?(人多力量大,同伴间应

该相互合作)答对了有掌声

(五)、课堂小结。

拔萝卜教案2

活动目标:

1。理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇:拉、

拔、帮;

2。学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演;

3。明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。

活动准备:

1。大萝卜、小白兔、小花狗、小花猫、小老鼠的头饰;

2。背景图一副,小白兔、小花狗、小花猫、小老鼠人物图片及大

萝卜图片各一;

3。会唱歌曲《拔萝卜》。

活动过程:

一、教师讲述故事

出示背景图引出故事,随后根据故事内容依次出示小白兔→大萝

卜→小花狗→小花猫→小老鼠图片(边讲述故事,边出示图片)

二、简单复述阶段

以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话:

1。小白兔种了一个萝卜,它

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