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拔萝卜教案
拔萝卜教案15篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教
案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小
编为大家整理的拔萝卜教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
拔萝卜教案1
一、设计思路:学生在熟悉歌曲的基础上,请他们演唱歌曲并扮
演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步
理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
二、活动目标:
1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,并用符合
人物特点的歌声演唱这首歌曲。
3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
三、重难点分析:
重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感难
点:简单复述故事并能说出主要对话
四、活动准备:角色的头饰、故事背景的装饰、故事录音磁带
五、教学过程:回忆故事——共同讲述——表演故事
活动指导:
(一)、回忆故事
1、听故事。
2、演示微视频歌曲
3、出示萝卜
师:看这是什么?
这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜
越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后
来发生了什么事情,你们想不想知道呢?
讲述故事
师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?
2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公
公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?
提醒学生注意老公公老婆婆说话的声音和语气
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,
老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮
忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?
6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙
啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?
(边讲边问,加深学生对故事的印象)
师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出
来啊?大家的力量大不大啊?
(二)、共同讲述
师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?
教师旁白,引导同学说对话。
师:萝卜是怎么拔出来的?(人多力量大)
(三)、表演故事
师:下面我请小朋友来表演这个故事
1、分配角色
表演时提醒学生注意人物的动作、表情
2、放微视频,并进行表演
3、学生分组练习
4、纠正难点,强调重点,学生演唱并表演
(四)、自主探究,拓展延伸
师:同学们学会了这首歌,并进行了表演,你能用符合人物特点
的声音和动作来演唱并表演这首歌曲吗?
这首歌曲教给了我们一个什么道理呢?(人多力量大,同伴间应
该相互合作)答对了有掌声
(五)、课堂小结。
拔萝卜教案2
活动目标:
1。理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇:拉、
拔、帮;
2。学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演;
3。明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。
活动准备:
1。大萝卜、小白兔、小花狗、小花猫、小老鼠的头饰;
2。背景图一副,小白兔、小花狗、小花猫、小老鼠人物图片及大
萝卜图片各一;
3。会唱歌曲《拔萝卜》。
活动过程:
一、教师讲述故事
出示背景图引出故事,随后根据故事内容依次出示小白兔→大萝
卜→小花狗→小花猫→小老鼠图片(边讲述故事,边出示图片)
二、简单复述阶段
以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话:
1。小白兔种了一个萝卜,它
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