2024年手工课计划(二篇) .pdfVIP

2024年手工课计划

一、学情分析：

儿童手工活动与绘画活动一样，都是审美创新活动。只是手工表

现美的形式不一样，手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材

料，表现自己的审美感受。任何人在欣赏一件事物时，如果情绪不一

样，那么欣赏的效果肯定也是不一样的。现在这里是提到的儿童的审

美，对于儿童来说，积极的情绪就是关键。在____活动时就应该注重

儿童的积极情绪培养，注意活动中孩子是否主动，是否愉快的操作，

这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。手工活动的情感目标就

包括儿童对事物的感受和理解，以及追求美，欣赏美和表现美的渴望

等。

无论是什么活动，课前的准备都是必不可少的。对于手工活动，

课前的准备更是重要环节，也是活动开展的基础与保证。

二、学习内容及目标：

1.首先，作为教师的我们，就应该引进新的观点及理念。在这一

点上，我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩，选材就

要新颖。如果题目改得富有童趣，能够吸引孩子的目光，这样就能很

好的激发他们的兴趣。

2.传统的手工教学，都是教师示范讲解，不厌其烦的将书本上的

知识“喂”给孩子，忽略了孩子自己的“理解”与“创造”，让其缺

乏主观能动性。所以，新的社会，新的纲要，新的生命都需要我们将

活动游戏化，让孩子感受学就是玩，玩就是学的乐趣。

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3.教师应该注重让孩子学会学习，而不是让孩子学会知识，“教

是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子，一切让孩子支

配，教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励，给予适当帮助的客

人。

三、教学的重点、难点：

重点。在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点。是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技

能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的

生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各

种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学对策：

____多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标

精神，制定切实可行的教学计划。

2.充分的调动学生互相学习的积极性，可以点带面的学习，让他

们在愉快的氛围中账务所学知识。

3.尽量让学生多观察，大胆尝试，及时鼓励

4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，努力提高美术教

学水平。

2024年手工课计划（二）

引言：

手工课是学校教育中不可或缺的一环。通过手工课，学生可以培

养动手能力，锻炼创造力，增强心理健康。2024年，我们将设计一套

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有趣且实用的手工课计划，旨在激发学生的创造力和想象力，提高他

们的动手能力和实践能力。

一、手工基础课程

1.初级画画：通过学习基本的画画技巧，如线条、色彩、构图

等，培养学生的观察力和艺术修养。

2.基础剪纸：通过学习剪纸技巧，培养学生的耐心和精细动作能

力。

3.基础编织：教授简单的编织技巧，如编织手环、编织毛线帽

等，锻炼学生的手眼协调能力。

二、实用手工课程

1.DIY文具盒：学生可以通过设计和制作自己的文具盒，培养学

生的创造力和实用能力。

2.手工布艺：教授手工布艺技巧，如缝纫、绣花等，学生可以设

计和制作自己的布艺作品，锻炼学生的动手能力和创造力。

3.制作陶艺：学生可以学习陶艺制作技巧，如捏泥人、制作陶盘

等，体验不同的艺术表达形式。

三、环保手工课程

1.废物利用：通过教授废物利用的技巧，如废物手工、废物植物

育种等，培养学生的环保意识和创意思维。

2.植物造景：学生可以学习植物造景的技巧，如小型花园设计、

盆栽制作等，通过植物的种植和造景，培养学生的耐心和责任心。

四、社区服务手工课程

1.手工义卖：学生通过手工制作小饰品等物品，然后组织义卖活

动，将所得善款捐给需要帮助的人或组织。

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2.制作公益宣传品：学生可以制作