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云阳县宝坪初级中学2019-2022年发展规划

学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、

自主办学、特色办学的基本要求。为促进学校内涵发展，进一步提升

办学水平，办好人民满意的学校，根据国家《中长期教育改革和发展

规划纲要》精神，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广

纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革

的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规

划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《云阳县宝

坪初级中学2019-2022年发展规划》。

第一部分学校发展ＳＷＯＴ分析

（一）学校发展优势分析

1.学校基本情况

云阳县宝坪初级中学是一所农村初中寄宿制学校，创建于

1996年9月，占地50余亩。学校距离云阳新县城30km，位于

宝坪镇朝阳社区2组，海拔700m，空气清新，环境优美，校园

内鸟语花香，书声琅琅。学校目前有9个教学班，教职工49名，

其中高级教师6名，一级教师24名，学生442人。

2.较好的发展历程

建校20多年来，在历任校长和全体教职工的努力下，宝坪

初中在2002年-2007年期间迎来了学校发展规模的巅峰，彼时

学校有学生1800余人，教学班28个，教育教学质量享誉全县，

成为当时云阳江南的一颗明珠。近年来由于云利路的修建和轰轰

烈烈的城镇化建设，农村人口锐减，学校规模也逐渐缩减；但是

那种奋力拼搏的劲头和精神一直在传承，所以学校近年来的办学

质量仍然得到了社会的高度认可，多次获得上级表彰。

3.学校管理渐趋规范。

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学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，

年龄及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的

理论素养及管理能力。中层干部各负其责，部门工作协调统一，

年级组同心，教研组合力。学校不断完善各项管理制度，民主和

谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围正在逐步成型。

4.德育工作特色鲜明。

学校的德育工作成效显著，以习惯养成和文明礼仪为主要抓

手，以各种主题活动为载体，使学校德育教育有层次推进，不断

提升德育质量；特别是学生宿舍的文化建设，在全县范围内都有

较大影响力。

（二）学校发展的劣势分析

1.学校教师岗位超编，但结构性缺编严重

目前我校教职工49人，属于岗位超编；但是英语、数学等

学科存在严重的结构性缺编，特别是英语学科，9个教学班只有

2.5个英语教师，今年仅仅依靠联盟内的教师互派互换，交流支

教的方式得以临时解决，但却永远是“吃了上顿没下顿”。教师进

来来，出去难，不能形成流水不腐户枢不蠹的良性用人机制。

2.生源危机越来越严峻

目前县城在不断的新建大规模高档次的中小学，各大行政区

域中心也在大规模搞房产开发，农村的学生随着举家进城的浪潮

纷纷进城，留下来的越来越少，今年我校七年级招生155人，

而预测2023年左右，全乡镇小学毕业生将不足100人，而且

还有越来越严重的趋势。

3.校舍场地设备设施维修维护升级换代艰难

校舍场地已渐渐年久，每年需要维护维修的工程量都比较

大，但每年的常规维修费用严重不足。学校有运动场5000平

米，硬化年久，起坑起灰现象严重，已经影响到学生的运动健康

安全，然而由于投入较大，要升级成塑胶运动场却遥遥无期。

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教室里的教学设备也老化严重，投影、电视机已远远跟不上

新时代教育+互联网的教学模式需求。

（三）学校发展的机会分析

１、国家对基础教育，特别是农村教育加大投入为学校发展

注入活力。《国家教育中长期发展规划纲要》的出台，以及“改

薄”、“义教均衡”、“义教优质均衡”等一系列利好政策对农

村教育的发展是个很好的机遇，在这样的一个大背景下，学校的

硬件建设应该会迎来快速发展的春天。农村教师补助及特岗教师

政策的落地也必将为农村师资的优化与稳定提供保障。

２、家长和社会对教育的关注与重视，给学校带来发展的空