高中信息技术_图片的加工(大人变小孩)教学设计学情分析教材分析课后反 .pdfVIP

《图片的加工》教案设计

【教案背景】

1．面向学生：高二

2．学科：信息技术

3．课时：1

4．课前学生预习：常用的图片素材

5．教材版本：广东教育出版社

【教学目标】

1.了解制作作品需要的素材的基本过程。

2.掌握素材制作的基本方法，熟悉PHOTOSHOP加工图片的常用加工方法，能够按照需

要制作合适的作品。

3.提高学生对作品的鉴赏评价能力。

4.巩固合理、规范地加工处理信息的良好意识和行为习惯，进一步培养创新精神。

【教学重点和难点】

教学重点：掌握图片素材的制作的基本方法，熟悉图片的常用加工方法，PHOTOSHOP的

使用。

教学难点：使用PHOTOSHOP做出满足我们需要的作品。

【学情分析】

对于PHOTOSHOP的使用，学生并不觉得困难，他们以前接触过或使用过这个工具软件。

但对于根据加工需求加工素材，他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。通

过引导学生制作满足我们需要的素材，为我们制作多媒体作品做好准备，让他们在经历完整

的加工制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和

信息表达能力。

【教学方法】

自主学习、分组讨论、精讲点拨、分组合作、任务驱动

【教学环境】

计算机/网络教室

【教学过程】

教学

教学过程设计意图

环节

创设情境，激

引入

观看图片，对比图片加工前后的效果，引起学生的兴趣发学生的学习

新课

兴趣。

教师活动学生活动设计意图

帮助

学生为课堂的顺利

上课之前把相关资料发送到学生电脑上，根据老师帮助迅

调试进行做好准备

帮助学生顺利打开使用相关软件速调试好软件

好软

件

1、教师使用PHOTOSHOP进行操作演示，并观看老师的操作，通过演示可以

告知学生操作要点和需要注意的细节还可以观看自主让学生迅速掌

2、教师把微视频告知学生，学生可以根据学习的视频握相关操作，

教师

微视频自主学习，自主操作观看微视频可

操作

以培养学生的

演示

自主学习能力

教师把相关的学生练习的素材发给学生，学生选择自己感培养学生的思

学生自主选择感兴趣的素材进行加工兴趣的素材，根据考能力，动手

学生在加工的过程中，老师进行帮助课堂的主题目的操作能力，合

学生老师给学生明确加工的目的，要符合我们