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六年级英语：牛津6AUnit7At
Christmas教材分析(参考文本)
LearningEnglishisconducivetomakingfriends,chattingorworkingtogetherwithforeigners,
andlearningEnglishisveryusefulfortravelingabroad.
(英语教案)
学校：
_________________________
年级：
_________________________
教师：
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学六年级英语教案
六年级英语：牛津6AUnit7AtChristmas
教材分析(参考文本)
教材简介:学习英语有利于和外国人交朋友,聊天或者一起工作，本教学设计资
料适用于小学六年级英语科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档
是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
单元总览
一．能力目标
1．综合运用前面所学的句型和名词性物主代词描述在节日收到
的来自家人朋友的礼物，表达收到礼物的情感和对礼物的赞叹。
2．通过情景的描述和讲述，使学生能写有关情景的描述性文章，
培养学生的较好的英文写作能力。
3．通过比较朗读，诵读小诗的方式，引导学生总结归纳oo的
长短发音，培养一定的见词能读的能力。
4．有感情地演唱歌曲：myshirt’sblack.
二．知识目标
1．能听懂、会说、会读、会写单词：answer,ask,hers,his,
第2页
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
小学六年级英语教案
mine,ours,yours
2.能听懂、会说、会读：acalculator,acomb,adiary,a
hairdryer,amirror,awallet,aseat,askateboard,sunny,
ateapot,getoff
3.能听懂、会说、运用：thisoneisfromgrandpa.openit
forme,please.whoaretheyfrom?they’refromgrandpaand
grandma.
4.能听懂、会说、会读、会写句型：whose…isit/arethey?
it’s/they’remine/yours/his/hers/ours.
5．能根据所学的知识描写场景。
6．能听读，辨认oo组合在单词中的另一种发音。
三．情感、策略、文化等有关目标
1．了解中外收到礼物的不同表现。
2．培养学生良好的文明礼仪
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