- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
江苏省建陵高级中学2024—2024学年高中数学2函数的概念导学案苏教版必修1
一学习目标
1理解函数的概念;
2了解构成函数的三要素:定义域对应法则,值域;
3会求一些简单函数的定义域并能计算它的值域。
二课前预习
1回顾我们已经学过的函数,体会中间的对应关系。
2通过生活实例,体会函数这一重要数学模型
⑴估计人口数量变化趋势
⑵物体自由落体运动
⑶某市一天24小时的气温变化
3函数的概念(运用集合的语言)
注意:
(1)两个非空集合;对应法则;对于A中的任意一个元素x,B中总有一个元素y与之对应。
(2)函数的定义,定义域,值域(值域C与B的关系):
(3)说明:给定函数时,要指明函数的定义域,对于用解析式表示的函数,如果没有指明定义域,那么就认为函数的定义域是指使函数表达式有意义的输入值的集合。
三课堂研讨
例1判断下列对应是否为函数
⑴⑵,
例2已知函数,求。
例3求下列函数的定义域
⑴⑵
例4下列函数中哪一个与函数是同一个函数?
⑴ ⑵⑶⑷
【学后反思】
课堂检测
1函数的图象与直线的交点的个数是
2判断下列对应是否为集合到集合的函数
⑴为正实数集,,对于任意的,的算术平方根;
⑵,,对于任意的,。
⑶;
⑷,其中;
4若,求。
5求下列函数的定义域
(1) (2)
课后作业
1判断下列对应是否为从集合到集合的函数(是的打√,不是的打×,并注明原因)
⑴ ()
⑵ ()
⑶ ()
⑷ ()
⑸,为奇数时,,为偶数时, ()
2求下列函数的定义域
(1) (2)
(3) (4)
您可能关注的文档
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 221 圆的方程—圆(2)导学案苏教版必修2.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 221 椭圆的标准方程(1)导学案苏教版选修.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 221 椭圆的标准方程(2)导学案苏教版选修.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 221 直接证明导学案苏教版选修12.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 221 等差数列的导学案苏教版必修5.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 221 频率分布导学案苏教版必修3.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 222 椭圆的几何性质(1)导学案苏教版选修.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 222 椭圆的几何性质(2)导学案苏教版选修.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 222 等差数列的导学案苏教版必修5.doc
- 江苏省建陵高级中学20242024学年高中数学 222 间接证明导学案苏教版选修12.doc
文档评论(0)