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幼儿园国庆教研活动总结与反思

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幼儿园国庆教研活动总结与反思

幼儿园国庆教研活动总结与反思

一、活动总结

本次国庆教研活动在全体教师的共同努力下，圆满结束。我们教研组在活动中不仅注重了丰富多彩的节日氛围，而且更注重了教育教学的提升，努力做到“在活动中玩耍，在活动中学习”。

1.充分利用国庆节日资源，营造了良好的班级氛围，让孩子在爱中体验教师节、国庆节的到来；在富有实效的活动中与老师、长辈们一起迎接节日的到来。

2.通过故事、歌唱、诵读儿歌等形式，将爱国教育以直观的方式融入到孩子们的活动中，对孩子进行了美好的情感教育，让孩子们懂得要从小立下志向，长大报效祖国。

3.在组织幼儿编排的活动中，教师们更进一步地认识到要做一个善于观察、善于思考的老师，从而更好地落实到教育教学中去。

二、活动反思

1.把握重难点，注意方法灵活。

在教学中，我们抓住了活动的重难点，注意教学方法的灵活应用，利用游戏、谈话、故事等不同的教学方法，使孩子始终保持新鲜感，提高他们的积极性。如在国旗国旗多美丽活动中，教师利用课件、图片等帮助孩子理解歌词，感受国庆节的气氛。

2.注重情感教育，激发爱祖国的情感。

幼儿对祖国感到陌生，他们没有亲身体验祖国的美好。我们通过谈话、歌唱、故事等活动，让幼儿亲身感受到祖国的地域辽阔、历史文化、民族风情等方面的知识，从而激发幼儿热爱祖国的情感。在活动中我们尽量运用多种手段，全方位地激发孩子爱祖国的情感。

3.注重生活能力的培养。

本届教研活动注意到了孩子生活能力的培养。如教师利用儿歌教孩子如何尊重国旗并升降国旗；教育孩子要尊重爱护公物等。通过这些活动，孩子知道了为什么要尊重国旗并升降国旗；知道了为什么要爱护我们的环境、我们的家园；在国庆活动中也让孩子懂得了要自己动手做一些力所能及的事等等。

4.充分利用家长资源，形成家园合力。

本次活动得到了家长的大力支持，我们充分利用家长资源积极准备相关材料和道具，并在活动开展的过程中对家长工作给予了充分的支持和配合。家长们也给予了我们极大的支持，如在表演时由家长们为幼儿化妆、帮忙排练等。

三、后期工作安排

1.继续加强“国庆”节庆活动的后续开展。如日常生活中的随机教育，教师可把有关国庆的活动带回家和孩子一起继续进行相关活动。

2.鼓励家长在家中为孩子创设欢度国庆的氛围，让孩子在家里继续感受节日的氛围。

3.鼓励家长积极参与到主题活动中来，继续引导幼儿收集有关“国庆节”的资料，加深幼儿对国庆节的认识和了解。

总之，“国庆节”这个特殊的节日让孩子们有了与教师、同伴共同分享快乐的机会，这将让他们在人生旅途中留下美好的回忆！在新的学期我们将继续保持和发扬好的做法，采取一系列措施和教育教学理论提高幼儿园的教学质量和管理水平。我们也将继续不断的学习总结，努力做好本职工作！

幼儿园国庆教研活动总结与反思

国庆节之后，我们幼儿园开始了紧张而又忙碌的教研活动，本次教研活动以“家园共育”为核心理念，着力构建家园合作、家园互动、家园共育的和谐教育模式，真正将“一切为了孩子”的宗旨落到实处。通过家园交流、沟通，更好地解决了教育教学工作中的种种困惑与难题，更加有利于家园之间的配合与合作。此次活动主要有以下几个方面的收获：

一、领导重视，准备充分

本次教研活动，园领导非常重视，提前通知各班老师整理并准备自己在教育教学活动中积累的困惑与难题，为下一阶段的集体交流做好准备。

二、集体交流，气氛活跃

各班教师在集体交流中，都能积极踊跃地发表自己的观点，气氛异常活跃。如中一班王老师在交流时提出孩子在幼儿园能认真听老师讲故事，在家却不愿意听我们讲故事，对此家长也感到很困惑。中二班张老师在交流时提出家长对幼儿园进餐环节的困惑，认为孩子进餐慢的原因是家庭教育的缺失。这些困惑也引起了在坐各位教师的共鸣，大家纷纷发表自己的观点与建议。最后在综合各位教师观点的基础上达成共识：一则可家园配合，采取相应措施来提高孩子的自理能力；二则及时与个别家长沟通交流，加强家长对孩子各方面的教育的意识。大班教师对幼小衔接的研究更是个中的行家，从心理、知识储备等多方面进行经验传授，使在座教师受益匪浅。

三、分组讨论，深入研讨

在集体交流的基础上，教师们分年级组又进行了讨论。大家畅所欲言，各抒己见。有的教师提出孩子在家不爱动手操作的现象；有的提出孩子在家不爱说话、不善于表达的现象；有的提出孩子在家不愿意分享的行为等等。大家还发现一些家长在教育孩子时存在一些误区：如包办太多，过分溺爱；对孩子的要求过于宽松，过于放任；教育方式过于粗暴等等。针对这些现象与问题，大家又进行了具体的分析与探讨，并总结出相应的应对策略。通过本次教研活动，大家对“家园共育”这一课题有了更深入地了解