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沪教版初中音乐七年级上册《第四单元节日欢歌》备课教案教学设计--第1页

第四单元节日欢歌

主题构思

中国的传统节日—春节是中国民族民俗风情的集中表现，而反映传统节目风俗的民族音乐也

是千姿百态，美不胜收。本单元以此题材构思，不仅能让学生进一步熟悉中国优秀的民族音

乐，还能从中领略民族音乐中的人文精神，文化特征及民族传统风俗，同时以节日音乐中的

欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族精神的良好风貌。让学生体会到音乐能

反映社会、反映生活、反映人的精神风貌的。

本单元在取材时首先是选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品，这些作品流传较广，文

化含量较高。也有新创作的作品，是经过作曲家精心创作的有民族风格的声、器乐作品，这

些作品大都旋律动听，易于被学生接受，也包括具有民族风格的通俗歌曲。

教学目标

1．通过本单元的学习，使学生充分认识到中国这一古老的民族是有着深厚的文化底蕴

的。培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱本民族传统文化的健康的心态，同时也更热爱

优秀的民族音乐。

2．在听赏《春节序曲》等作品的过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪，记住主旋律；并能

运用已学的节奏、旋律、调式等知识初步分析乐曲表现特征的方法；

3、能通过模仿等方法用欢乐的情绪，流畅婉转的声音唱好歌曲，准确表达歌曲的内容。

4、通过吹奏、音乐小品《过年》等的编创，培养创新思维与创造能力，具有参与音乐创作

活动的积极性。

5、通过教学，复习已学的节奏、旋律、调式等知识；知道中国民族调式的初步知识，

掌握宫、徵、羽调式音阶；知道我国著名作曲家李焕之简单生平及代表作。

教材内容介绍与教学建议

一．听赏

（一）《好日子》

1．内容介绍

歌曲《好日子》由车行作词，李昕作曲。这是近年来创作的一首较为优秀的独唱歌曲。

歌曲中以生活气息浓郁的歌词，描绘了在我国经济迅猛发展的形势下，人民的幸福生活，以

通俗的“今天明天都是好日子”说出了人们的心里话和殷切的期盼,讴歌人民的幸福生活。

曲调民族风格鲜明，旋律新颖流畅，时而紧凑，时而舒展，时而高亢，时而婉转，较贴切地

表达了人们喜悦的心情。其中衬词“哎”及重复的词“好日子”使歌曲特征鲜明，过耳不忘。

乐队配器中的热烈气氛及歌唱家宋祖英的演唱也使歌曲得到充分地演绎，因此一经唱出，传

遍全国。

2．教学建议

（1）启发学生对当今中国一派欣欣向荣、繁荣昌盛的大好形势的一个认识，畅想祖国的美

好前景，谈谈什么是心中好日子。

（2）欣赏全曲，感受歌曲表现出的喜悦、幸福之情以及欢腾的场景

（3）在聆听的基础上，让学生谈谈歌曲所表现的内容和节奏、旋律等的特点。

（4）应让学生哼唱主题旋律并背记。

（5）结合民族调式的教学做些简单的讲解和分析。

（6）由于歌曲较为人们所熟悉，因此不需要多分析，可作为教学的导入。

（二）《春节序曲》

1．内容介绍

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《春节序曲》是李焕之创作的《春节组曲》中的第一乐章。春节是中国人民的传统节日，

自1943年新秧歌运动后，“春节”就成了延安文艺工作者和人民群众相互见面，同歌同舞的

节日，也成了党政军民相互关怀问候，共同鼓舞革命斗志的时节。组曲就是作者在延安过春

节时的生活体验与感受的产物，作于1955-1956年。乐曲展现了一幅革命根据地人民在春节

时热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。全曲分为四个乐章，第一乐章“序

曲”，是热烈欢快的大秧歌舞的概括描写，有闹秧歌的锣鼓声和歌声、秧歌队员的舞姿和灵

巧的穿花场面，以及一唱百