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部编版四年级语文下册第七单元学历案(2课时版)--第1页
部编版四年级语文下册学历案
单元概览
主题与课时:人民教育出版社版小学语文教材四年级上册第七单元13课时
一、你敢挑战吗?
本单元以“人物品质”为主题,编排了《古诗三首》《“诺曼底号”遇难
记》《黄继光》《挑山工》四篇课文,从不同方面展现了人的精神追求和高尚
品格。《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武;《“诺曼
底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍已救人的崇高品质;《黄继光》
展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概;《挑山工》表现了普通劳动者认
准目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。
本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”,
旨在引导学生仔细研读文本,发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来
的,并能够受到人物品格的感染。四年级上册学习了“通过人物的动作、语言、
神态体会人物的心情”的方法,侧重情感的体会。本单元则侧重人物品质的感
受:《“诺曼底号”遇难记》与《黄继光》《挑山工》的课后练习与学习提示,
让学生从文中找出描写语言、动作的语句,说出从中感受到的人物品质:“交
流平台”采用举例说明的方式,总结如何从语言和动作描写中感受人物品质。
本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”,旨在帮助学生
学会从多个方面介绍自己。三年级下册已经有过“写一个身边的人,尝试写出
他的特点”的练习,学习从多个方面写出自己的特点,比如外貌、主要性格、
最大的爱好和特长,并且以“写得像”作为评价标准.
二、你将学哪些知识?
1.通过自学认识“芙、蓉”等39个生字,读准多音字“单、晕”,会写
“洛、壶”等23个字,会写“行驶、凌晨”等10个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《古诗三首》,默写《芙蓉楼
送辛渐》。
3.能借助注释,理解诗句的意思。能从人物的语言、动作等描写中感受人
物的品质。
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三、期望你学会什么?
1.会读会认所要求认读地生字;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古
诗三首。
2.能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
3.结合本单元语文要素,学习从多个方面写出人物特点,“写得像”自
己。
4.能从外貌、主要性格、最大地爱好和特长等方面写出自己的特点,并用
具体地事例说明。
四、给你支招
第一,落实“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”是本单元教
学的重点。教学中要引导学生边读边画出文中描写人物语言、动作的关键语句,
作简单的批注,小组交流、汇报,形成阅读感受,而不要简单地给人物品质“贴
标签”。
第二,教学古诗重在读通、读懂、熟读成诵。教学中要引导学生回顾古诗
的学习方法,巩固已有学习经验,不拔高要求,鼓励学生围绕课后题自主、合
作学习,形成学习能力。
第三,教学中教师要准确把握学情,作有针对性的背景资料补充。本单元
内容比较复杂,相关人名、地名、事件等大都远离学生的生活,学生阅读起来
有一定的困难。因此教学中教师要准确把握学情,有针对性地补充背景资料,
扫除学生的阅读障碍,帮助学生更好地完成学习任务。
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部编版四年级语文下册第七单元学历案(2课时版)--第3页
第
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