北师版 六下 数学 第一单元《圆柱的表面积（1）》课件.pptx

BS版数学六年级下册课件第3课时圆柱的表面积（1）一圆柱与圆锥

情境导入这样的笔筒真好看！我也好想要一个。这有什么难的。我们可以用纸板先做一个圆柱形纸盒，再涂上喜欢的图案，就是一个漂亮的笔筒啦！

探索新知探究点1圆柱的表面积我要做一个和图中一样的笔筒，该怎么做呢？如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的？实际上是求圆柱的表面积，也就是两个底面的面积与侧面积的和。10cm30cm?

合作探究活动要求：①观察圆柱展开图，记录验证过程；②组内交流，根据你的发现计算圆柱的侧面积；③全班分享，尝试推导圆柱表面积的计算公式。圆柱的底面积容易求出，圆柱的侧面积怎样求呢？如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？10cm30cm因为圆柱的侧面是一个曲面，所以我们现在要动手把它的侧面展开

探索新知圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？沿着圆柱的一条高，把圆柱的侧面剪开，展开后是一个长方形。

探索新知我用一张长方形的纸，可以卷成圆柱形。圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？圆柱的侧面展开还可以得到别的图形吗？同学们利用课后时间动手做一做。我们先依据同学们得出的长方形来继续讨论。看圆柱的侧面展开图与这个圆柱到底有什么关系。

探究新知圆柱的底面周长圆柱的高底面周长C高h除了沿着高将圆柱剪开的方法，我们还可以把圆柱滚动一周，可以发现圆柱侧面走过的区域是......一个长方形那么，圆柱的高就是——侧面展开图（长方形）的高，用字母h表示。圆柱的高圆柱的底面周长就是——侧面展开图（长方形）的长，用字母C表示。S侧圆柱的侧面积＝底面周长×高S侧S侧＝Ch圆柱的侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？所以，圆柱的侧面积等于展开后长方形的面积。

探索新知仔细观察圆柱的平面展开图，想一想：如果我们用S底来表示圆柱的底面积，S侧来表示圆柱的侧面积，S表来表示圆柱的表面积，那圆柱的表面积可以怎样计算呢？S底S底S侧侧面积＝＋底面积×2圆柱表面积S表＝S侧2S底＋＝Ch2πr2＋

探索新知你能计算出“至少需要用多大面积的纸板吗”？30cm10cm圆柱形纸盒30cm10cm侧面积：_______________________底面积：_______________________表面积：_______________________2×3.14×10×30＝1884（cm2）3.14×102×2＝628（cm2）1884＋628＝2512（cm2）至少需要用2512平方厘米的纸板。答：_____________________________S侧＝Ch＝2πrhS底×2＝πr2×2S表＝S侧＋2S底

探索新知小试牛刀如图，在一个长10cm、宽4cm的长方形硬纸片中间固定一根小棒，以小棒所在直线为轴旋转半圈得到一个圆柱，这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？3.14×4×10＝125.6(cm2)答：这个圆柱的侧面积是125.6cm2。

当堂练习源于教材P6页“练一练”()()()()9.42cm8cm3.14×3=9.42cm21.98cm4cm3.14×7=21.98cm8cm6cm1.连一连，并在括号中填出相应的数。

2.求圆柱的表面积。S表＝2S底＋S侧S表=2πr2+πdh＝3.14×(4÷2)2×2＋4×3.14×6＝100.48（cm2）S表＝2S底＋S侧S表=2πr2+2πrh＝3.14×32×2+2×3×3.14×10＝244.92（dm2）当堂练习源于教材P6页“练一练”侧面积＝底面周长×高

当堂练习一根圆柱形木料，高是底面直径的3倍，若将木料锯下2dm长的一段，表面积减少了25.12dm2，这根木料现在的表面积是多少平方分米？25.12÷2÷3.14＝4(dm)4×3＝12(dm)3.14×4×(12－2)＋3.14×(4÷2)2×2＝150.72(dm2)答：这根木料现在的表面积是150.72dm2。

1.圆柱侧面积的计算方法:圆柱的侧面积=底面周长×高，用字母表示:S侧＝Ch或S侧＝πdh或S侧＝2πrh。2.圆柱表面积的计算方法:圆柱的表面积=侧面积+底面积×2，用字母表示:S表＝S侧＋2S底或S表＝2πrh＋2πr2。课堂总结

课后作业作业请完成此项探究活动。圆柱的侧面展开还可以得到