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糖果屋小班数学教案8篇

糖果屋小班数学教案篇1

目标：

在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和

数量两个纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。

准备：

红、黄、蓝三色雪花片各一篮；红黄蓝三色圈各一个；糖果一

包；幼儿人手一个一次性纸碗；数字卡片3—7；骰子1个（六面的

数字可以插片更改）；

过程：

一、导入游戏情境，引发兴趣：

引导观察游戏材料，推理游戏玩法：

主要提问：这里有些什么材料

根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的为什么

梳理讨论的游戏规则：

骰子掷出数字几，就拿几个雪花片（颜色不限），放到相应圈

内；

一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就

能取走雪花片，放到自己的纸碗里。

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二、尝试游戏，体验数的组成

提供骰子（三面为“1”、二面为“2”、一面为“3”），了解

幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。

主要提问：你想扔到数字几为什么

扔到其他数字行吗为什么

主要关注：孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片

孩子的个体差异；

根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子

思考如何变换骰子上的数字；

主要提问：把三个圈中间的数字3换成4，你想如何变换骰子

上的一个数字为什么

主要关注：孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的`情况，来

变换不同的拿取

雪花片的方式

三、延伸活动：

请每个幼儿数一数，自己的纸碗里有几个雪花片，如果换成糖

果可以怎么换；

糖果屋小班数学教案篇2

一、活动目标：

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

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4、感受游戏的乐趣。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、

敏捷性。

6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解

排序的可逆性。

二、活动准备：

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

2、玩具小熊。布置环境：小熊糖果屋一个。

3、泡沫块，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活动过程：

1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，

以小熊糖果店缺货情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天

缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请

幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖

纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，

然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不