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大班数学听课记录

导语：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的

一门学科从某种角度看属于形式科学的一种下面由小编为大家整理

的大班数学听课记录希望可以帮助到大家！

活动目标：

1、学习8的加减运算能正确地列出8的加减算式

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式初步感受加

法交换律和减法的互换关系

3、积极地动脑思考主动探索数字在算式中的不同位置

活动准备：

1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成

2、物质准备：

——教具：符号底板(底板分成四格两格上写有加号和等号另外

两格写有减号和等号符号中间有空间便于写数字)8、3、5三个数字

各一张笔一支

——学具：《幼儿用书》(P14、15、16)幼人手一支笔

活动过程：

1、奇怪的门卡

——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩他们住饭店时服务员

给他们出了一道题我们一起去看一看

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——教师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说当他

们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式才能顺利地拿到门卡

进房间你们愿意来试试?

——幼儿思考请个别幼儿来演示说一说自己摆的算式集体检查

鼓励幼儿用三个数摆出四道不同的加减算式

2、幼儿操作活动(幼儿用书P14)

——看房子特征列算式观察8座小房子根据房子的颜色在加减

符号旁边填写数字列出四道不同的加减算式

——观察左边的数字请你列出四道不同的算式

——观察三组蔬菜想一想：两组蔬菜力口起来和下面的数字相

同请画线连起来

——带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、

第三组和第四组加减运算(也可以采用分组练习的方式本；舌动只完

成一页练习其它练习放在曰常或区域中进行)

3、活动评价

——请幼儿介绍操作活动

——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不

同点发现两道加法算式的数字都相同但加号两边的数字位置不同；两

道减法算式是等号两边的数字位置交换了

——请幼儿观察自己的记录结果看看有没有同样的发现表扬正

确列出四道不同的加减算式的幼儿

目标：

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熟练掌握8的分合法

准备：

数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌

玩法：

每组5名幼儿一幅棋盘每位幼儿一套1——7的扑克牌每名幼儿

持一粒不同颜色的棋子将各自的棋子放在起点按照自己的标志次序

轮流掷旋转六面体掷出数字几就向前走几步如果走到没有图案的格

内就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内就大声说

出图案的数量并向其他幼儿提问该数字和一个数字合起来是8然后

与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡拿对的幼儿向前走

一步拿错的幼儿原地不动看谁先走到终点谁就在城堡的最底层插一

面与自己棋子颜色相同的彩旗游戏反复进行谁的彩旗第一个到达城

堡的顶端谁就取得胜利

规则：

1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体