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大班教师保育工作计划（必备3篇）

1.大班教师保育工作计划第1篇

一、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺

序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐

具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣

服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自主意识。

二、教育管理方面：

根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标

和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育

内容及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导

他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问

题。

三、各方面的具体内容要求：

一常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，

得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和

能力。

3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

二教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完

成。

三家长工作：

日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互

沟通提出建议等。

（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重

点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介

绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

（1）家访（或）：

完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

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（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生

活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同

时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁

岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带

着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不

同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平

更高了，他们好学多问，有十万个为什么。初步形成个性并表现出明显的个体差

异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏

兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占

习惯，同情心、责任感比较缺乏。

幵学初工作：

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评

估。

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进

度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿

的提高。

3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存

放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行五常管理。