幼儿园音乐活动教案(精选15篇) .pdfVIP

幼儿园音乐活动教案(精选15篇)--第1页

幼儿园音乐活动教案

幼儿园音乐活动教案（精选15篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写

工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必

要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园音乐

活动教案（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案篇1

活动目标：

1、感受歌曲中“xx”的节奏。

2、尝试创意地纺编歌词。

3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

1、歌曲：《我是一个小木匠》

2、鼓、录音机、录音带。

3、“认知游戏”：《雕刻师傅》

活动过程：

1、请幼儿先跟随老师“x”的鼓声节奏走步，再跟随“xx”的鼓

声节奏跑步，最后再随着“x.x”的鼓声节奏踏跳，让幼儿通过动作感

受其不同。

2、播放歌曲，请幼儿跟随旋律踏跳。

3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。例如：唱到“一

个铁锤”时，则举起右手做用铁锤状；唱到“两个铁锤”时，则举起

左手做用铁锤状；唱到“三个铁锤”时，则抬起右脚踏步；唱到“四

个铁锤”，则抬起双脚跳步，；唱到“五个铁锤”时，则举起双手旋

转；唱到“然后睡觉了”时，则做睡觉状。

4、问幼儿：小木匠的工作是什么？他会用到哪些工具？

5、和幼儿一起讨论，用改编的歌词演唱这首歌曲。

幼儿园音乐活动教案(精选15篇)--第1页

幼儿园音乐活动教案(精选15篇)--第2页

6、问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么

工具呢？

7、请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面，找一找雕刻师傅的工

具在哪里？如此类推，引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和

他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子.

活动反思：

本次活动的音乐选自奥尔夫音乐，本音乐节奏鲜明，三段音乐之

间的差别还是比较明显比较容易辨别。教师设计了蚂蚁造舞台的情景

增加了幼儿对活动的兴趣，中班幼儿的想象力与合作能力正在发展，

因此本活动的目标达成情况比较好，幼儿参与的积极性也很高。

本活动主要有以下亮点：

1.教师教态比较自然，与幼儿的互动较好。教师在整堂课下来精

神饱满，对于情境中的各种表情动作也做的比较夸张，带动幼儿的表

演欲望。在师生互动方面也是比较亲密的，幼儿的一声声“小妈妈”

可以看出教师与幼儿之间相互亲密，教师对于所有幼儿的表现都能关

注到。

2.教师利用图谱教学，幼儿看的比较直观形象，能够更好地把握

什么时候变什么动作。

３.每个环节的安排比较合理，从进场的听音乐，让幼儿熟悉音乐，

进行预热，到听音乐想象在做什么事情，在过渡到请幼儿学一学动作，

然后独自游戏到合作游戏，一步步都是循序渐进，之前的环节为之后

的环节做好铺垫，后一个环节是前一个环节的提升。

在观摩本次活动后，本人有一些想法如下：

１．教师为了让幼儿更好地理解锯木头、钉钉子、拧螺丝，因此

用了较多的时间来解释猜测这些东西，教师可适当精简语言，让幼儿

多做一做、学一学这些动作。

2.本次活动幼儿比较喜欢，但是本次音乐游戏要让