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幼儿园课堂教学评价表--第1页

幼儿园教师课堂教学评价表

班

时间单位授课教师

级

课

课题

型

一级二级指标评分

指标

教学目标

教学

对教材解读准确，教学内容符合科学性，能从教材特点和幼儿身10

目标

心发展特点出发，设计颇具创新。

1.教学目标明确、恰当，符合幼儿最近发展区，能创造性地使

幼儿用教材，重、难点突出；

20

学习2.活动过程中，体现以幼儿为活动主体的教育原则，充分培养

活动幼儿的创新精神和实践能力。

1.教师在活动各环节讲、练、演示及主次内容的时间分配合理，

10

做到精讲多练，加强能力培养。

2.课堂教学平等，师生关系和谐，充分体现生生互动、师生互动

10

及幼儿与材料的互动。

教师

有较强的驾奴课堂能力和处理课堂教学偶发事件的能力。10

教学

行为

1.能够流畅地运用普通话进行教学，语言准确、生动、形象，富

10

教师有感染力。

素养2.态度自然、诚恳、自信，感情饱满，亲切和蔼。10

3.教具、图片、多媒体课件运用恰当，操作自如。10

1.在课堂结构创设学境、教学和媒体课件运用方面有独特创举，

5

教师效果显著。

个性

2.对课的成败得失的评价正确、中肯，有独特的见解，体现个性。5

总分好（100～85）较好（84～75）一般（74～60）

评议

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