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幼儿园语言教案大班200篇

第1篇教案

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.在朗读中体会诚恳的珍贵

3.学做一个诚恳的人。

4.领悟课文蕴含的寓意和哲理。

5.理解课文内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

教学重难点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

在朗读中体会诚恳的珍贵。

教学预备：

一个布娃娃、课题卡

教学过程：

一、导入

1.谈话导入

师：同学们，你觉得这个布娃娃得意吗?

师：对，你们也像这个布娃娃一样的得意，在父母的眼里你们是乖巧

得意的娃娃，在教师的眼里，你们也是聪慧活泼的孩子，今日我们就来学

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习一篇课文--

生：得意的娃娃

2.齐读题目：得意的娃娃

3.质疑：读了这个题目，你有什么问题想问我的?

师：我们就带着这些问题来学习这一篇课文。

二、新课

1.全班初读课文(思索：通过读课文,你知道了什么)

2.分析其次自然段

师:课文哪里告知我们娃娃很得意?

--“多得意的娃娃!“参观的人人连连赞扬，“瞧，他的衣服多么美丽!

他的微笑多么漂亮!“(女同学读一下这个句子)

师:连连赞扬什么意思?

--一个接一个，不停的赞美

3..仿写

①先讲解主语必需是同一个人。

②教师举例子

③学生口头练习

多么!多么!

4.分析第三自然段

--看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看四周没人，她拿起

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娃娃，装到书包里，赶在人群后面，来到大街上。

5.分析第四自然段

①听了男同学读，你从哪里知道珍珍会不快乐?

为什么珍珍不敢回家?

为什么珍珍会心惊肉跳?

为什么珍珍拿到了得意的娃娃，反而不欢乐?(板书：偷布娃娃)

最终，珍珍为什么又大哭起来了，她当时的心情会是怎样的?(板书：

不欢乐)

②带着珍珍懊悔，惭愧的心情美美地读第四自然段(请喜爱读的同学

站起来读)

③小结：对，她用不诚恳的手段“得到“的同时，也失去了更加珍贵

的东西欢乐的心情

6.分析第五自然段

师：珍珍成认错误后，欢乐吗?(板书：欢乐)

小结：原来，勇于成认错误也是诚恳的一种表现，而唯有诚恳，生活

才会欢乐。

三、得意的娃娃的含义

1.师：你觉得珍珍是一个怎样的孩子?--得意、用于成认错误、知错

能改

2.

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师：正应为珍珍知错就改，勇于成认错误，所以她也是一个得意的孩

子。

师：这里得意的娃娃除了指珍珍外，还指什么?--布娃娃

四、全文总结

师：在我们的生活中，诚恳会给我们带来欢乐、快乐，愿我们都做一

个诚恳的好孩子。

五、拓展(语文天地)

1.踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人观察，

我。

2.有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，