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第8课欧洲的思想解放运动

教材解析：

一、文艺复兴

1.时间：14世纪中叶到17世纪初

2.性质：“复兴”的原意为“再生”，文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实

质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，精神内核是人文主义。

3.内核：人文主义

（1）人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；

（2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；

（3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘，

体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。

4.背景：

（1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因；

（2）文化因素：中世纪西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础，尤其是意大

利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料，成为率先发生文艺复兴的主要

地区；

（3）人才因素：意大利人才辈出，巨星云集，这些具有新思想的学者文人，他们成为文艺

复兴的中坚力量。

5.代表人物及思想：

（1）14世纪“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘，他们创作的诗篇和小说，讽刺教会

的封建腐朽，宣扬人性的自由。

（2）15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，他们的作品运用高超的艺术

表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。

6.文艺复兴的扩展：

（1）时间：15世纪后期；

（2）表现：

●英国的莎士比亚等，代表作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理

想和道德观念；

●文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献；

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●它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。

7.影响：

文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒

律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。。

二、宗教改革：

1.背景：文艺复兴解放了人民思想；德国资本主义发展；罗马教廷对德国的盘剥；马丁路

德撰写《九十五条论纲》。

2.主张：路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建

立民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。

3.影响：确定了“教随国定”原则；形成了一些路德派、加尔文派等新教派；进一步解放了

人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义经济的成长；民族教会的建立推

进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

三、近代科学的兴起：

1.背景：文艺复兴和宗教改革深入发展；16—17世纪欧洲的自然科学研究有重大突破

2.表现：（1）波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，建立新的宇宙观；（2）英国科学家

牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系；（3)近代科学在光学、热学、磁学、

解剖学等领域也取得了巨大进步

影响：(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法;

(2)科学革命促进了思想解放，推动了科学世界观的形成。

四、启蒙运动

背景：

（1）根本原因：资本主义进一步发展

（2）思想因素：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，解放了人们的思想

（3）阶级因素：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚

2.时间：17—18世纪

3.运动中心：