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;;;;;学习目标;学习目标;培养对祖国传统民间文化的热爱之情，做一个弘扬传统文化的人。;刘成章，1937年生，陕西延安人，当代诗人、散文家。20世纪80年代以来他主要凭借散文创作活跃于文坛。他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。;本文选自1986年10月3日《人民日报》。20世纪80年代初，人到中年的刘成章，远离家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对当时祖国改革开放日新月异的景象，他怦然心动。此情此景，转化成刘成章日日感悟的又在“那一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西”，即“安塞腰鼓”。他必须用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解，于是写了这篇散文。;;1.瞳（）仁：瞳孔。
2.恬（）静：安静；宁静。
3.亢（）奋：极度兴奋。
4.晦（）暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。
5.束缚（）：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。
6.羁绊（）：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。
7.闭塞（）：交通不便；偏僻；风气不开。
8.冗（）杂：繁杂。;9.严峻（）：严厉；严肃。
10.震撼（）：震动；摇撼。
11.磅礴（）：（气势）盛大。
12.辐（）射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
13.渺（）远：遥远。
14.大彻（）大悟：彻底觉悟或醒悟。
15.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
16.戛（）然而止：声音突然中止。;;;;;课文细讲重点;课文细讲重点;课文细讲重点;课文整体重点;课文结构
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