1.1地球的宇宙环境课件高中地理人教版(2019)必修一.pptxVIP

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  • 2024-12-06 发布于内蒙古
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1.1地球的宇宙环境课件高中地理人教版(2019)必修一.pptx

神秘的宇宙

地球的宇宙环境

多种多样的天体

宇宙中是否存在“地外文明”,人类迄今为止还没有得到确切的答案。

你相信有外星人吗?

你们想象中的宇宙是什么样子的?

人类对宇宙的认识:

公元2世纪,古希腊天文学家托勒密提出“地心说”

公元16世纪,波兰天文学家哥白尼提出“日心说”

公元18世纪,天文学家提出“星系”一词

20世纪60年代以来,大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展,使天文观测的尺度。线扩展到两百亿光年的时空区域,宇宙大爆炸假设理论提出

宇宙中有什么?

宇宙中有多种多样的物质,例如星云,恒星,行星,卫星,彗星,流星体,星际物质等,这些物质统称为天体。

恒星和星云是最基本的天体。

我们所见的满天繁星绝大多数的恒星。

天体的类型

天体

星云

恒星

行星

卫星

彗星

流星体

猎户座星云

星云

玫瑰星云

星云是气体和尘埃物质组成的云雾状天体,星云的密度小,温度低,体积和质量都很大。

太阳是距离我们最近的恒星

恒星是由发光等离子体——主要是氢、氦和微量的较重元素——构成的巨型球体。天气晴好的晚上,夜幕中总镶嵌着无数的光点,这其中除了少数行星,其它的绝大多数都是恒星。

恒星

通常指自身不发光,环绕着恒星运转的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。

一般来说行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大且近似于圆球形状,自身不能像恒星那样发生核聚变反应

行星

卫星

天然卫星(naturalsatellite)是指在围绕行星轨道上运行的天然天体。

人造卫星

彗星(Comet),是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体,呈云雾状的独特外貌,也是中国神话传说的扫帚星(星官名)。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成,当彗星接近恒星时,彗星物质升华,在冰核周围形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。彗星的质量、密度很小,

彗星

流星体是太阳系内,小至沙尘,大至巨砾,成为颗粒状的碎片。流星体进入地球(或其他行星)的大气层之后,在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向,并在一段时间内相继出现,则称为流星雨。

流星体,流星,陨星,陨石,陨铁

流星体

天体系统

总星系

银河系

太阳系

地月系

其他行星系

其他恒星系

河外星系

天体之间相互吸引相互绕转,构成不同级别的天体系统

宇宙是无限的,但人类所认识到的宇宙是有限的

目前人类能认识到的宇宙是150亿光年。

活动

开展简单的天文现象观测活动

比如:直接观察月亮,或者借助望远镜

观察日食、月食、流星雨

类地行星:水金地火

巨行星:木星,土星

远日行星:天王星,海王星

太阳系中的行星

同向性:围绕太阳公转的方向相同

共面性:公转轨道面共面

近圆性:公转轨道具有近圆性

存在生命体

外因

稳定的太阳光照

安全的行星轨道

内因

地球与太阳的距离适中。

地球的体积与质量适中

地球表面温度的日变化和季节变化都不大

地球:普通又特殊的行星

再见!

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