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第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
人教版二年级下册语文《葡萄沟》
第二课时教学设计
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、仿写第一、二自然段。
2、通过当小导游再次引导学生品读优美句子，领略葡萄沟的风采。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
4、运用角色朗读、导游介绍、观看视频等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
【教学重点】
通过当小导游再次引导学生品读、积累优美句子，并进行仿写训练。
【教学难点】
运用角色朗读、导游介绍、观看视频等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
【教学准备】
1.老师准备：多媒体课件、微视频
2.学生准备：以小导游的形式介绍葡萄沟。
搜集肥城的景点、物产
【教学过程】
课堂学生学习学生课前
教师课堂学生课堂
教学环节效果评测工具或课外活
教学活动设计学习活动设计
动设计
同桌点评书写
齐读课题
模块一100%同学书写正
听写——同桌检查：
复习导入，1、复习导入。确。
蜜桃茂密足够
揭示课题2听写生字（评测工具：听
写）
1、知道句号与1、学生组内互相介绍85%的同学敢于
模块二感叹号在表达2、班内交流展示当小导游，在班课前：
领悟表达，感情上的不同。3、完成语言训练内介绍1、以小导
积累运用a、给“葡萄沟真是个好地游的形式
方”加句号和感叹号，交90%的同学能正介绍葡萄
第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
2、指导学生在流表达的不同。确区分句号与感沟。
小组内以小导b、在泰安市有个地方叹号表达的不搜
叫，这里出产许多
游的方式介绍同。2搜集肥城
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