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数学活动教案15篇

数学活动教案15篇

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应

该怎么写？以下是小编整理的数学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

数学活动教案1

活动目标：

1．学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的

答案。

2．探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果。

3．能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。

活动重点：

学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。

活动难点：

探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果

活动准备：

1．教具：教学挂图（三）中的25个苹果，人物头像，水果，分

合号；教学挂图（一）中的数字。

2．学具：幼儿用书第13页《分物操作底板.数的分合底板》第15

页《实物卡、数卡、符号卡》的操作材料，将爸爸妈妈、男孩和女孩

的头像分别贴在分物操作底板上，同时将各种水果卡片（计20张）装

在盘中，每人1盘；1张记录单。

活动过程：

一、猜测活动。

师：这里有几个苹果？

师：如果要把5个苹果分给两个不同的人（如爸爸和妈妈），他

们每人会分到几个苹果？

讨论：爸爸妈妈每次分得的苹果数目相同吗？怎么不同？

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二、分水果（一共提供20个苹果，每次5个苹果）

1.请个别幼儿演示将5个苹果分给爸爸妈妈，集体讲述分苹果的结

果。

师：5个苹果分给爸爸几个？分给妈妈几个呢？（教师可以在黑板

旁边用数字记录一下）

师：如果将5个苹果再次分给爸爸和妈妈，爸爸妈妈分到的苹果

数量要和刚才不一样，我们可以怎么分呢？（请一名幼儿上来再次分

一分）

师：这次爸爸分了几个苹果？妈妈分了几个苹果？（引导幼儿讲

述分苹果的结果，同时教师在黑板上记录）

师：老师还要再请一个小朋友上来分苹果，听好分的数量要和刚

才分的不一样，比如：爸爸刚刚已经分过3个苹果了，妈妈已经分过2

个苹果了，那么这次不能再分给爸爸3个，妈妈2个了，要分的和刚

才不一样，谁愿意上来分的？（再次请幼儿上来分苹果，强调要分的

数量刚才没有过）

师：这次爸爸分了几个苹果？妈妈分了几个苹果？（教师在黑板

上记录）

师：还有没有其他不同的分法了？（教师再请一个幼儿上来分，

然后在黑板上记录）

三、幼儿操作活动，分桃子（20个桃子）

1.师：看一看，数一数，自己的盘子里有什么水果？共有多少个？

2.引导幼儿观察分无操作底板

师：操作底板上有什么？表示什么意思？

3.教师介绍活动内容与要求。

师：每次从盘子里拿5个水果，把它们分给操作底板上的两个人；

每人每次分得的水果数目不能相同；分一次在记录单上记一次，记录

的结果要和分的结果一样。

4.幼儿自己操作分桃子，教师作适当的指导。

四、交流展示记录单

教师选取幼儿的几张记录单通过投影仪和幼儿一起分享、交流；